• Donde el trabajo encuentra al sujeto: desafíos de la subjetividad más allá del escritorio 

  Fuentealba Zurita, Ailin (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Este trabajo detalla las acciones llevadas a cabo en el área de atención al ciudadano, correspondiente a la Subsecretaría de Promoción de Empleo y Formación Profesional (SPEFP), en el marco de la práctica supervisada de ...
• Ubicándonos desde un nuevo rol 

  Ortiz, Franco Nicolás (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Este trabajo integrador final se realizó el ámbito laboral de forma presencial, teniendo espacios de articulación teórico-prácticos(que se desarrollaban semanalmente en la universidad), espacios de tutoría y supervisión ...
• La figura del "técnico": Aportes para repensar la denominación y el posicionamiento de los ETAP 

  Capovila Fernandez, Fiorella (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Este TIF se centra en el trabajo de los Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico (ETAP) al interior de las escuelas y del sistema educativo de la provincia de Rio Negro. El propósito principal es problematizar la distancia ...
• Acciones comunitarias generadoras de salud mental en la sociedad 

  López Fernández, Valentina (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Estas prácticas supervisadas con orientación en Salud Pública y Comunitaria en el dispositivo Casa Pueblo tuvieron lugar en el intervalo octubre-noviembre del año 2024 y abril-mayo de 2025. Casa Pueblo es una organización ...
• Los actuales discursos docentes sobre la relación entre escuelas comunes y escuelas especiales en los procesos de inclusión 

  Fredes, Silvio (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Las aspiraciones que orientaron este trabajo tuvieron como objetivo aportar a la construcción de conocimientos acerca de los procesos de inclusión educativa, aspecto vinculado a la intención de construcción de un aula ...
• Matrices de crianza en Educación Infantil. Estudio basado en el encuentro cotidiano de docentes y educadores con niñas y niños de 0 a 3 años. Alto Valle de la Provincia de Río Negro, Argentina. 

  Gallosi, Lorena María (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Durante el proceso del proyecto de esta tesis doctoral se registraron decires de docentes y educadores con el propósito de estudiar sus prácticas psico-educativas desarrolladas en instituciones de primera infancia. Se ...
• El diseño curricular de la formación docente para el profesorado de Educación Primaria de la provincia de Neuquén : cambios y resistencias en campo de la práctica. El caso del ISFD N° 10 de la localidad de Loncopué 

  Quiroga, María Inés (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Estudio de caso que analiza la formación docente inicial de profesores para la Educación Primaria de la cohorte 2011-2014 del Instituto Superior de Formación Docente N°10 de la localidad de Loncopué, provincia de Neuquén, ...
• Pedagogía del conflicto ambiental en la formación docente: Una propuesta de enseñanza sobre problemáticas socioambientales regionales para el Profesorado de Educación Primaria en Río Negro 

  García, Miguel Ángel (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  En el presente Trabajo Integrador Final se desarrolla una propuesta de enseñanza crítica e interdisciplinaria destinada a la formación docente inicial del Profesorado de Educación Primaria de Rio Negro. Dicha propuesta de ...
• Problemas socialmente vivos en la educación ciudadana: aportes de la Filosofía a la clase como espacio de pensamiento 

  Descarrega, Lucía Inés (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  El presente trabajo se escribe en el marco de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas como Trabajo Integrador Final (TIF). El mismo consiste en la presentación de una secuencia didáctica orientada ...
• Transición del Nivel Técnico Superior No Universitario al Sector Energético en Neuquén: una mirada a las prácticas de enseñanza 

  Sansot, Sonia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  El presente estudio problematiza las Transiciones Laborales de las y los graduados recientes de la Tecnicatura Superior en Petróleo, que se desempeñan laboralmente en el Sector Energético de la Provincia de Neuquén, en ...
• Estrategia Institucional y Protocolo Operativo para el Fortalecimiento de la Internacionalización en la FaCEP 

  Zimmer, Esteban Mauricio (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  El presente Trabajo Final Integrador se desarrolla en el marco de la Diplomatura en Gestión de la Internacionalización Universitaria Latinoamericana de la Universidad Nacional del Comahue y tiene como propósito diseñar una ...
• Una propuesta de enseñanza para reconocer e interpretar problemas ambientales situados. El caso de la contaminación del Arroyo Salado Villa Regina -Río Negro- 

  Catini, Damián (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  El presente Trabajo Final Integrador (TFI) presenta una propuesta de enseñanza orientada a reconocer e interpretar problemas ambientales situados, resultado de lecturas, diálogos e intercambios formativos en el contexto ...
• La educación intercultural en la formación inicial del profesorado en educación primaria del IFD N°9. Propuesta para innovar en las prácticas de la formación 

  Segado, Leandro Hernan (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  El Trabajo Integrador Final de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales (mención Educación Ciudadana) presenta una propuesta centrada en la interculturalidad, como un tema que es curricularmente transversal ...
• Estrategia de gestión para la implementación de un proyecto de formación docente en aulas híbridas en la FaCEP-UNCo 

  Zimmer, Esteban Mauricio (Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras, )

  El Trabajo Final Integrador presenta una estrategia de gestión orientada a la implementación de un proyecto institucional de formación docente en aulas híbridas en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de ...
• Escenarios inmersivos: el aula híbrida reconfigura la enseñanza universitaria 

  Zimmer, Esteban Mauricio (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  La presente tesis analiza el proceso de apropiación e integración del aula híbrida en las prácticas pedagógicas de las carreras de formación docente de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología (FaCEP) de la ...
• ¿Qué espectativas de futuro se plantean para varones y mujeres en escuelas secundarias técnicas de Neuquén? 

  Martínez, Silvia; Garino, Delfina; Giampaoletti, Noelia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  El artículo se propone analizar las expectativas de formación e inserción laboral de estudiantes de escuelas técnicas de la ciudad de Neuquén, Argentina, así como aquellas que docentes e integrantes de equipos directivos ...
• Entrevista a Mariana, una mujer trans. 

  Lazzaroni, Guadalupe (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología., )

  Múltiples y diversos entrecruzamientos y nuevas versiones se producen donde se configuran los dispositivos socioculturales en los que los procesos de subjetivación en el devenir cuerpo trans se construyen y/o se ...
• “Identidades en danza” en el territorio virtual. Imágenes para desnaturalizar estereotipos de raza, género y cultura 

  Yordanoff, Carol (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología., )

  “Identidades en danza” tiene como objetivo desnaturalizar estereotipos de género, raza y cultura presentes en las prácticas y habitus culturales de danza en Neuquén. Se trata de una intervención en territorio surgida de ...
• Condiciones institucionales y producción de culturas grupales. Estudio de una cátedra de la Unco. 

  Ickowicz, Marcela (Universidad Nacional de Córdoba, )

  El estudio que se presenta corresponde a la investigación doctoral en curso. Deriva de resultados anteriores que muestran al espacio de la cátedra como el lugar de referencia principal mencionado por los profesores con ...
• Posiciones docentes y maltrato infantil. Acciones y estrategias. 

  Barilá, María Inés; Castillo, Analisa; Rahal, Nayla (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, )

  Este escrito surge del entramado de indagaciones y reflexiones de investigaciones, de intervenciones que se efectúan desde proyectos de extensión e institucional del Complejo Universitario Regional Zona ...

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