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Artículos: Envíos recientes
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(Asociación de Profesores de la Enseñanza de la Historia de Universidades NacionalesAPEHUN, )Entrevista a Edda Sant Obiols, doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Barcelona. Sus investigaciones y sus respectivas publicaciones se relacionan con la educación política, la ...
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(Asociación de Profesores de la Enseñanza de la Historia de Universidades NacionalesAPEHUN, )El artículo se inscribe en la investigación Aprendizajes en Ciencias Sociales e Historia y cultura contemporánea: estudiantes de nivel primario, secundario y de la formación del profesorado en Neuquén y Río Negro ...
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(Universidade Estadual de Maringá, )El mundo que habitamos en este presente siglo, global, interconectado y vertiginoso, ha configurado un escenario complejo de asir. Entre diversidad de componentes de esta complejidad, las prácticas sociales violentas ...
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(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, )El artículo examina diversas conceptualizaciones y aspectos del aprendizaje significativo y su relación con el pensamiento crítico, modelos y herramientas tendientes al desarrollo de habilidades creativas para la resolución ...
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(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades, )El artículo examina la influencia de la fundación empresarial Pampa Energía en la formación de algunos estudiantes técnicos en la provincia de Neuquén. Los objetivos del estudio incluyen identificar la injerencia de esta ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )Este trabajo forma parte de los resultados del Proyecto de Investigación del área de Historia de la Educación que abordó la problemática educativa regional a través de la prensa escrita (periódicos de circulación regional, ...
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(Universidad Nacional del Litoral, )El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la investigación de la enseñanza de las ciencias sociales en la educación elemental y la educación política. En la Universidad Nacional del Comahue realizamos ...
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(Asociación de Profesores de la Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales (APEHUN), )En los actuales contextos de pandemia que transitamos en todas las geografías urbanas del globo, interrogar y comprender la/s ciudad/es puede constituirse en una oportunidad para establecer diálogos e interacciones dinámicas ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )La pandemia afectó significativamente la Educación Técnico-Profesional en Argentina, especialmente en las escuelas técnicas que enfrentaron grandes dificultades para continuar con las ...
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(Universidad Nacional del Litoral, )La Escuela Secundaria de Río Negro (ESRN) propone, en su nuevo diseño curricular del año 2017, el desarrollo de la enseñanza de saberes propios de Historia escolar de manera interdisciplinar, en dialogo con las especificidades ...
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(Instituto Superior de Profesorado "Eduardo Lafferière", )La enseñanza de las ciencias sociales y humanas, en las escuelas secundarias neuquina, se abre al diálogo de saberes y al trabajo interdisciplinar. Abordar problemas socialmente vivos (PSV) se constituye en un enfoque ...
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(Instituto Superior de Profesorado "Eduardo Lafferière", )El siguiente escrito relata una instancia de formación e investigación llevada adelante por el Grupo Comahue junto a docentes de escuelas medias de las provincias de Río Negro y Neuquén. Esta propuesta en formato taller ...
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(Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Filosofía y Humanidades, )En este escrito presentamos una investigación de tipo cualitativa crítica que tiene por objeto indagar los modos en que las y los estudiantes aprenden ciencias sociales, historia y geografía en contextos de la cultura ...
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(Pontificia Universidad Católica de Valparaíso- Chile, )La enseñanza de las Ciencias Sociales y Humanas (CSyH) requiere ser repensada frente a los cambios de esta época, caracterizada por una complejidad creciente que pone en evidencia la necesidad de atender a los problemas ...
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(Universidad Nacional del Litoral, )La formación del profesorado en Historia debe ofrecer estrategias que permitan construir un pensamiento didáctico e histórico con perspectiva interdisciplinar que atienda la complejidad del presente. Con este sentido ...
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(Universidad, Internacionalización e Integración RegionalUniversidad Nacional del Comahue, )Presentamos una experiencia de internacionalización en la formación en el área de la didáctica de las ciencias sociales y humanas. Esta actividad se realizó en el marco de la convocatoria realizada por la Subsecretaria ...
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(Universidad Nacional del Comahue, )Las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas se enfrentan al desafío de conocer para ofrecer oportunidades en la formación del profesorado, en las prácticas de enseñanza y en el aprendizaje ...
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(Héctor Fabio Ospina, )Las investigaciones de las representaciones sociales de estudiantes acerca de los problemas contemporáneos representan un espacio fundamental de exploración. Este estudio busca analizar las representaciones de estudiantes ...
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(Universidad Nacional del Comahue, )La investigación que se lleva a cabo, desde un enfoquecualitativo, se inscribe en un proceso de interpretación crítica de las prácticas de enseñanza y de aprendizaje del conocimiento social en la escuela secundaria de dos ...
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(Asociación de Docentes de Biología de Argentina, )Análisis y reflexión sobre el encuentro de intercambio de relatos sobre la enseñanza de la Biología en el contexto de Pandemia. Cuatro ejes de estructuración de dicho encuentro en torno a temáticas relacionadas con la ...
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