El diseño curricular de la formación docente para el profesorado de Educación Primaria de la provincia de Neuquén : cambios y resistencias en campo de la práctica. El caso del ISFD N° 10 de la localidad de Loncopué

Abstract

Estudio de caso que analiza la formación docente inicial de profesores para la Educación Primaria de la cohorte 2011-2014 del Instituto Superior de Formación Docente N°10 de la localidad de Loncopué, provincia de Neuquén, en el contexto de un cambio de diseño curricular.