Problemas socialmente vivos en la educación ciudadana: aportes de la Filosofía a la clase como espacio de pensamiento

Abstract

El presente trabajo se escribe en el marco de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas como Trabajo Integrador Final (TIF). El mismo consiste en la presentación de una secuencia didáctica orientada a debatir y problematizar en torno a un problema social, originado en la discusión pública acerca de la ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE) y los fundamentos teóricos, pedagógicos y didácticos que la sustentan.