Dispositivo institucional como estrategia de intervención

Abstract

El presente escrito surge a partir de la tarea profesional llevada adelante como agentes del Estado en el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro. Tarea que implica el acompañamiento, orientación y asesoramiento a la función técnica pedagógica de los Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico de todos los niveles y modalidades del sistema educativo. En esta oportunidad presentaremos el recorte de una experiencia en el marco de un dispositivo de intervención institucional, como estrategia ante demandas que implican la revisión de la práctica, el acompañamiento a estudiantes en situaciones complejas que impactan en la tarea de enseñar y aprender. Tomando al dispositivo como un artificio creado para producir movimiento en la trama institucional, siendo este una manera posible de organizar y operativizar la intervención, disponiendo de otras formas los tiempos, espacios, propuestas curriculares ya ritualizadas. Uno de los elementos fundamentales del tejido de un dispositivo es la palabra de cada actor que forma parte del entramado institucional. A lo largo del tiempo hemos podido identificar que este modo de conceptualización y puesta en práctica, en perspectiva institucional, genera marcas que trascienden al propio dispositivo posibilitando nuevos modos de hacer.