Una propuesta de enseñanza con el software 2MP. Nuevos usos de suelo en Vista Alegre (Neuquén)

Abstract

En el marco de la carrera de Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, se presenta el siguiente trabajo de integración final (TIF) en el que se recuperan distintos aspectos abordados a lo largo de este trayecto formativo. Para ello, se retoman aportes de los diferentes seminarios cursados. Estos aportes son estudiados, analizados y repensados para transformarse en sustento teórico y metodológico de un proyecto de enseñanza sobre una temática local, que se propone vincular el concepto de región con el uso de las TICs como herramientas generadoras de otros aprendizajes. A lo largo del recorrido docente como Profesora en Geografía he trabajado en una importante variedad de centros educativos de las provincias de Neuquén y Río Negro1, tanto del nivel medio como del nivel terciario. Para esta experiencia de trabajo, recupero la labor docente empeñada en el Centro de Enseñanza Media2 n° 33, ubicado en la ciudad de Vista Alegre3. Un colegio de la zona céntrica rodeado de un área predominantemente rural con características propias derivadas del desarrollo de la actividad frutícola. Como docente y pobladora me siento interpelada por las problemáticas de la localidad. Desde estos lugares, entiendo que la escuela y el aula son atravesadas constantemente por las situaciones y conflictos del “afuera”. Por ello, considero necesario pensar propuestas de enseñanza que permitan abordar problemáticas locales y aportar herramientas a los grupos de estudiantes para poner en tensión la realidad en la que viven. En el mismo sentido; al enseñar Ciencias Sociales, en la organización de las clases, la selección de contenidos y el diseño de posibles abordajes, se torna imprescindible asumir el compromiso político-pedagógico de contribuir a la formación de ciudadanos4 críticos y reflexivos.