• Proceso de inserción en la Oficina Provincial de Relaciones Institucionales. Neuquén. Trabajo integrador final 

  Leschinsky, Pablo (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  Este trabajo consiste en la elaboración de un primer informe parcial sobre el proceso de inserción en la Oficina Provincial de Relaciones Institucionales (OPRI), en el marco de la práctica supervisada de la orientación ...
• La ética de la salud por teléfono 

  Hall, Camila (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  A partir de la experiencia llevada a cabo en el dispositivo de epidemiologia de atención telefónica a contactos estrechos de personas con COVID-19 y del abordaje de diversos autores se realiza una articulación teórico-práctica. ...
• Estilo de liderazgo y su influencia en las organizaciones : presentación de caso 

  Ceccacci Sawicki, Luciana (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  Una redactora jefe de una revista de moda dirige a sus empleados de forma autoritaria, pidiendo tareas con un nivel de exigencia muy elevado. No clarifica las tareas que deben llevarse a cabo ni cómo es que deben hacerse, ...
• Proyecto de intervención : dispositivo de dinámica grupal en la Oficina de Empleo de la Municipalidad de General Fernández Oro en el contexto de pandemia por covid-19 

  Seewald, Carolina Sofía (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  Con el presente Proyecto de Intervención profesional se propone problematizar acerca de las nuevas condiciones de subjetividad en los sujetos trabajadores del Área de Desarrollo Social y la Oficina de Empleo de la ...
• La casa es chica pero el corazón es grande : prácticas comunitarias en un contexto desfavorable : la pandemia por Covid-19 y el emergente del eclipse solar en la localidad de Sierra Colorada 

  Gili, Florencia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  El desarrollo del escrito se dio a partir de la inquietud acerca de dar cuenta cómo son posibles las prácticas comunitarias en el contexto actual. Teniendo en cuenta al Hospital Adolfo Feintuch como el único centro de ...
• Visitas domiciliarias y sus efectos 

  Vila, María Eugenia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  Este escrito propone un análisis de lo que son las “visitas domiciliarias” como instrumentos del modelo de trabajo de salud mental comunitario, a partir de la experiencia realizada en el Hospital General Carlos Ratti, ...
• Pensar didácticamente la filosofía en la formación universitaria: El caso de Antropología Filosófica 

  Gaona, Soledad (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  A menudo sucede que necesitamos tomar cierta distancia para cambiar el foco de la mirada. Desenfocar para volver a mirar permite cartografiar los recorridos en retrospectiva. Abrir el campo de visión a menudo también vuelve ...
• La alteridad como puente para construir nuevas ciudadanías : las y los migrantes en contextos educativos 

  Remolcoy, Sergio (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  En el marco de la carrera de posgrado “Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales” con mención en Historia, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Comahue, se presenta el siguiente ...
• El abordaje de la violencia de género desde los materiales didácticos en la clase de ciencias sociales 

  Ferreira, Alejandra (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  En los últimos años, de manera alarmante crece en los medios y resuena en todos los espacios públicos de nuestro país el grito de “vivas nos queremos”. Mientras el Ni una menos como hito fundacional de visibilización ...
• Interdisciplinariedad en la ESRN. Un proyecto institucional cuestionador del modo fragmentado de interpretar el mundo 

  Araujo, Fabián Víctor (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )

  Entre los temas más recurrentes que generan debate en nuestra sociedad, la educación ocupa un lugar central en las preocupaciones de la mayoría de las personas. Ante cualquier tipo de elección escolar, se le antepone un ...
• La enseñanza de la historia a partir de problemas sociales relevantes en la escuela media. Una propuesta para el aula 

  Castellani, Laura (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  Es un dato conocido que la enseñanza de las ciencias sociales en general y el de la historia en particular, siguen teniendo un sesgo fuertemente academicista, tanto si se piensa desde los enfoques historiográficos más ...
• Dos pueblos, una tierra, raíces del conflicto palestino-israelí, una propuesta de enseñanza. 

  Muro, Carlos (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )

  En el siguiente trabajo se procura abordar una propuesta de enseñanza de historia destinada al 5TO año en la ESRN N° 23 DE CINCO SALTOS. Para llevar adelante dicho propósito, en primer término, se describirá el contexto ...
• Recuperación en Villa Mascardi. Movimientos sociales y estudio de casos desde las Epistemologías del Sur: una propuesta de enseñanza, para el aula de la escuela media rionegrina. 

  Álvarez, Aimara (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  El presente trabajo forma parte del trayecto final de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Historia. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue, Cipolletti, ...
• Lxs invisibilizadxs en foco: propuestas de abordaje para el diseño curricular de la Provincia de Neuquén, desde una perspectiva intercultural y de género 

  Benedetti, María Carolina (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  La presente propuesta se enmarca dentro de aquellas que vinculan a las finalidades de la enseñanza de las Ciencias Sociales con el desarrollo del pensamiento crítico y creativo de lxs1 estudiantes, por un lado, y las ...
• Desafíos del formato taller en la enseñanza de las Ciencias Sociales desde una perspectiva interdisciplinar: una propuesta en torno a los Bienes Comunes 

  Rubio, Virginia Celina (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  El texto que se presenta a continuación se constituye como el Trabajo Final Integrador (TIF) de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales, perteneciente a la carrera de posgrado de la Facultad de Humanidades ...
• La dimensión urbana y natural del concepto de extractivismo para una propuesta de enseñanza de Geografia de primer año de la escuela secundaria neuquina 

  Chialvo, Ariana A. (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  El presente escrito corresponde al trayecto final de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía dictada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del ...
• Democratización de las voces en el aula. Aportes desde el enfoque del feminismo interseccional 

  Grosso, Romina (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  El siguiente trabajo parte de una inquietud inicial que ha permeado mis últimos años de ejercicio docente: cómo lograr que todas y todos los estudiantes se animen a utilizar el discurso oral para aportar ideas en el aula. ...
• Los sentidos del progreso en la historia escolar. Una propuesta para repensar otras periodizaciones 

  Fenner, Juan (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  El trabajo que presento constituye un primer ejercicio de indagación riguroso sobre los sentidos del progreso en la Historia escolar. Desde la perspectiva de las Epistemologías del Sur, propongo una propuesta alternativa ...
• La enseñanza de la historia reciente en la escuela secundaria a través de los Juicios de Lesa Humanidad 

  Bustamante, Emiliano Gaspar (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  En el siguiente trabajo presentaremos los fundamentos detrás de un proyecto de enseñanza de historia reciente1 realizado en la Nueva Escuela Secundaria Rionegrina N°17 (ESRN N°17 en adelante), de la ciudad de Cipolletti, ...
• La construcción de la otredad en los Estados argentino y chileno en las relaciones interétnicas con el pueblo mapuche 

  Epulef, Fabián Eduardo (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

  Según Jara y Salto (2016) existe una deuda ética y política que se ha transferido a múltiples generaciones sin que alguna de ellas pudiera, al menos, saldar algo de ella: la visibilización del otro/a colonizado/a. El ...

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