Pensar la ESI desde el Trabajo Social en los Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico

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dc.contributor.advisor Moschini, Gisella es_ES
dc.coverage.spatial Cipolletti ARG 2022-2023 es_ES
dc.creator Muñoz, Paula Andrea
dc.creator Viner, Sabrina Laura
dc.date 2025
dc.date.accessioned 2026-08-07T14:15:18Z
dc.date.available 2026-08-07T14:15:18Z
dc.identifier.uri https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19561
dc.description.abstract El presente trabajo tiene su origen en nuestro desempeño laboral en los ETAP, nos propusimos analizar, reflexionar y repensar la ESI y su implementación, considerando que se apunta a garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes, a la par de pensarse también como un punto de partida y horizonte que guía la práctica educativa. En este escrito pretendemos analizar la temática de la ESI teniendo en cuenta a les distintos actores implicados en la escena educativa, pero haciendo foco en las tareas de acompañamiento de los ETAP. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ es_ES
dc.subject Trabajo Social es_ES
dc.subject ESI es_ES
dc.subject ETAP es_ES
dc.subject.other Ciencias Sociales es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Pensar la ESI desde el Trabajo Social en los Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico es_ES
dc.type trabajo final de grado es
dc.type bachelorThesis eu
dc.type acceptedVersion
unco.tesis.grado Especialista en Asesoramiento Educacional es_ES
dc.description.fil Fil: Muñoz, Paula Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho Y Ciencias Sociales; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Viner, Sabrina Laura. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho Y Ciencias Sociales; Argentina. es_ES
dc.subject.cole Trabajos Finales es_ES


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