Proyecto J044: El aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) y la dimensión de ciudadanía intercultural en las propuestas educativas para estudiantes principiantes de lenguas con propósitos específicos (LPE) en el nivel superior

Abstract

Considerar el aprendizaje de una lengua extranjera desde la dimensión de ciudadanía intercultural, nos permite mirar al aprendiente como un individuo en su totalidad con sus propios valores, pensamientos y acciones (Liddicoat y Scarino, 2013; Kramsch, 2014). El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) combinado con la dimensión de ciudadanía intercultural (Porto, 2021) puede ser adecuado si deseamos trascender el propósito utilitario de la enseñanza de lenguas extranjeras/adicionales. Desde esta mirada y teniendo en cuenta los objetivos planteados en el presente proyecto, consideramos relevante revisar las propuestas áulicas de LPE en el nivel superior con estudiantes principiantes y así poder implementar prácticas innovadoras de cara a los cambios introducidos por las tecnologías emergentes.