Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés: resultados preliminares

Abstract

Si bien se reconoce que la lectura de textos especializados es fundamental en entornos académicos, ésta constituye un verdadero desafío para los estudiantes universitarios debido a las características particulares de este tipo de textos, a las especificidades disciplinares que reflejan y al hecho de que están en gran medida disponibles solo en inglés. Es importante entonces, conocer en profundidad las características de los textos generalmente utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es presentar los principales resultados del análisis de los rasgos semánticos, funcionales y formales de un corpus conformado por artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares. Los resultados revelan que los textos pertenecientes a estas áreas disciplinares presentan rasgos en común, así como también características particulares en cada uno de los tres niveles analizados. Se espera que estos hallazgos sirvan como base para un análisis en profundidad de este tipo de textos en otras disciplinas contempladas en este estudio y que contribuyan al diseño de programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de inglés con propósitos académicos en el nivel superior ajustados a las especificidades de cada disciplina.