Resumen:
En el proyecto de investigación denominado “Análisis del trabajo docente: Las consignas de tareas en el área de la EducaciónFísica” (B-209 CRUB-UNCo), hemos trabajado en colaboración con profesores de Didáctica la Educación Física y con estudiantesen prácticas de la carrera Profesorado en Educación Física. El objetivo es recabar información que nos permita contribuir en laformación docente a través de la observación del desempeño (logros y dificultades) de los estudiantes practicantes. Por ello apartir de la observación de las clases, hemos estudiado la relación entre el trabajo efectivo y el trabajo prescrito (la planificación).Seguimos la línea de investigación denominada Análisis de las consignas de tareas (Riestra, 2008) que, articulada con la perspectivadel Análisis de Trabajo Docente (Bronckart, 2007, Bronckart, Jobert & Friedrich, 2001), permite estudiar las consignas quelos practicantes elaboran para sus clases. En esta ocasión, compartiremos una breve muestra de la metodología de investigaciónimplementada y los resultados del análisis de una clase conformada por juegos complejos, lo que dio lugar a consignas muy extensasque tuvieron que ser reformuladas.
