La ejercitación de la clase escolar de Historia en la formación inicial del profesorado

Mazzón, Virginia; Tano, Virginia

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dc.contributor	Funes, Graciela (coord.)	es_ES
dc.coverage.spatial	ARG	es_ES
dc.creator	Mazzón, Virginia
dc.creator	Tano, Virginia
dc.date	2023-05
dc.date.accessioned	2025-07-30T14:07:27Z
dc.date.available	2025-07-30T14:07:27Z
dc.identifier.issn	2796-9304	es_ES
dc.identifier.uri	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18879
dc.description.abstract	Las prácticas profesorales situadas de las y los formadores de profesores en historia conforman un espacio vasto, complejo y pocas ocasiones compartido. El presente artículo describe una experiencia de trabajo didáctico en el aula universitaria sobre la enseñanza de la historia en la escuela secundaria y que tiene como finalidad la de contribuir a la formación del pensamiento didáctico de los futuros profesores en Historia y Ciencias Sociales	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.format.extent	pp. 154-162	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Asociación de Profesores de la Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales	es_ES
dc.publisher	APEHUN	es_ES
dc.relation.uri	https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/4712	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	es_ES
dc.source	Reseñas. De la Enseñanza de la Historia. Núm. 22 (2023): Mayo	es_ES
dc.subject	Formadores de Profesores	es_ES
dc.subject	Trabajo Didáctico	es_ES
dc.subject	Aula Universitaria	es_ES
dc.subject	Enseñanza de la Historia	es_ES
dc.subject.other	Ciencias de la Educación	es_ES
dc.title	La ejercitación de la clase escolar de Historia en la formación inicial del profesorado	es_ES
dc.type	Articulo	es
dc.type	article	eu
dc.type	acceptedVersion	eu
dc.description.fil	Fil: Mazzón, Virginia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.	es_ES
dc.description.fil	Fil: Tano, Virginia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.	es_ES
dc.cole	Artículos	es_ES