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  • Narrar, ensayar: pensar. Geografias imprecisas en la obra de Alejandro Rossi 
    Fazio, Silvina Celeste (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo expone un análisis crítico de textos incluidos en dos obras de Alejandro Rossi: Manual del distraído (1978) y Cartas credenciales (1999). El propósito del abordaje es determinar cómo la geografía textual ...
  • Neuquén, ciudad intermedia y nodo regional. Algunas evidencias de la dinámica económica y la centralidad urbana 
    Landriscini, Graciela; Domeett, Griselda; Rivero, Ivana (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente documento retoma avances de conocimiento, producto de investigaciones en curso en las que participan sus autoras, acerca de los cambios recientes operados en la configuración del territorio del Alto Valle de ...
  • Nombrar, nombrarse. Modos de ensayo en Augusto Monterroso 
    Sanchez, María Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    En los ensayos de Augusto Monterroso, si bien podemos leer su particular ironía, su humor y ciertos remates de su maestría narrativa de brevedades, la autoficcionalización es el aspecto más relevante. Este mecanismo nos ...
  • Nosotros no tuvimos derecho a parar : impactos de la pandemia en barrios de San Martín de los Andes, provincia del Neuquén 
    Rodríguez, María Daniela; Otero, Adriana María (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Este artículo aborda los impactos de la pandemia fundamentalmente en mujeres de barrios populares de San Martin de los Andes de la provincia de Neuquén, y trata experiencias comunitarias e individuales como parte de la ...
  • Nota crítica sobre after method. Mess in social science research de John Law 
    Vercellino, Soledad (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Esta nota tiene por objetivo realizar una lectura crítica del libro After method. Mess in social science research escrito por el inglés John Law. A tal fin, se presentará el argumento de la obra, tomando como criterio de ...
  • Nuevos espacios curriculares : oportunidad para construir una escuela más justa que asegure condiciones para la transmisión cultural 
    Cardinale, Lidia (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Lo propio de lo humano es la posibilidad de constituirse en sujeto de la cultura. en el sentido que la cultura nos separa del ser biológico y nos inscribe simbólicamente en el mundo humano. Ello requiere de un trabajo de ...
  • Los orígenes de la formación en psicopedagogía. Universidades Nacionales argentinas 
    Bertoldi, Sandra; Enrico, Liliana; Fernández, María Luján (Universidad Nacional de Río Cuarto, )
    El presente trabajo analiza los orígenes de la formación universitaria en las carreras de grado de psicopedagogía de las universidades nacionales públicas estatales en Argentina en los primeros planes de estudio. En este ...
  • Paradojas de lo real : el cine como representación en las aguafuertes patagónicas de Roberto Arlt 
    Fazio, Silvina (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El artículo analiza las aguafuertes patagónicas de Roberto Arltcon el fin dereflexionar sobre su aproximación al cine en tanto recurso temático y estilístico para apresar ‘lo real’. El cine constituía un lenguaje ...
  • La participación activa de los jóvenes, protección jurídica y necesidad de promoción 
    Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    La participación en las decisiones y actividades que se llevan a cabo en la vida comunitaria y regional es fundamental para la consolidación de sociedades democráticas y cada vez más inclusivas. La participación real sucede ...
  • Pensando desde la literatura : Malvinas en el aula : nuevos abordajes para nuevas generaciones 
    Ciccone, Carlos Sebastián; Heredia, Julieta Soledad; Irazábal, Pedro Julián; Suñer, Nayla Mariel (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Este artículo se propone reseñar y presentar el trabajo de casi dos años de un equipo de investigación interdisciplinario conformado para la convocatoria “Malvinas en la Universidad” de la ex Secretaría de Malvinas del ...
  • Perfil de los integrantes y presidentes de las Juntas Vecinales de la ciudad de Viedma 
    Álvarez, Mabel (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Este artículo parte de los resultados de la investigación realizada durante los años 2005 a 2009 que tenía como eje analizar la participación de las Juntas Vecinales de la ciudad de Viedma en la gestión municipal y la ...
  • Plan Rionegrino de Desarrollo Estratégico - RN2015- 
    Herrera, Soledad Inés (Nuevo Espacio Público. Revista de Gobierno y Políticas Públicas, )
    El Plan Rionegrino de Desarrollo Estratégico - RN2015 - es una herramienta de apoyo a un proceso de cambio para mejorar la calidad de vida de los rionegrinos. Es la construcción de un proyecto colectivo para definir un ...
  • El poder, los medios y los jóvenes 
    Pereyra, Milton (Revista El Hormiguero, )
    El presente trabajo aborda, desde un análisis microfísico del poder, el tratamiento de los cuerpos de los jóvenes en los medios de comunicación, con el propósito de profundizar en el despliegue de una extensa red de elementos ...
  • Políticas de visibilidad y agendas de lo juvenil en Viedma 
    Poliszuk, Sandra; Cabral, Cristina (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El proyecto se propone conocer el lugar que ocupa la cuestión juvenil en la agenda de los diarios regionales que circulan en Viedma, y los encuadres noticiosos utilizados por dichos medios para configurar al sujeto juvenil ...
  • Políticas sociales de “atención” a la infancia y adolescencia en Viedma (2000-2006). Los ProAMe 
    Cabral, María Cristina (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo realiza una lectura particular de ciertas transformaciones del régimen de acumulación en Argentina en la década de los 90 y su impacto en las políticas sociales, especialmente en aquellas dirigidas a ...
  • La práctica docente con alumnos ¿con necesidades educativas especiales? 
    Barilá, María Inés; Svetlik, Marcela; Campetti, Liz (Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas. Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria, )
    Este trabajo surge de un recorte de uno de los proyectos de extensión de la cátedra Clínica Psicopedagógica de la Universidad Nacional del Comahue, realizado con la participación de algunos profesionales del Equipo Técnico ...
  • Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la ‘nocturna’ 
    Barilá, María Inés; Amoroso, Andrés (Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, )
    En este artículo se analiza uno de los ejes de las entrevistas realizadas a jóvenes provenientes de dos escuelas secundarias nocturnas en Viedma, Río Negro, Argentina, a partir de interrogantes destinados a conocer las ...
  • Prácticas docentes en el nivel medio nocturno: El pasaje de la extensión a la investigación 
    Barilá, María Inés; Fabbri, Sonia (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Este artículo se interroga por la práctica docente y de manera particular, por la percepción que los docentes de una escuela nocturna de nivel medio poseen de sí mismos, de sus alumnos y de su ejercicio profesional en un ...
  • Prácticas educativas. Experiencias y significaciones de jóvenes y adultos 
    Barilá, María Inés (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El estudio de las prácticas educativas desde las experiencias y significaciones de jóvenes y adultos constituye el eje convocante de cuatro proyectos que conforman este Programa, abordando desde cada uno de ellos, dimensiones ...
  • Preconstrucción del status de la psicopedagogía en la carrera de grado : algunas consideraciones 
    Lima, Fernando (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    En este artículo intentaremos mostrar que se hace necesaria para la psicopedagogía, como para toda otra disciplina donde haya algún tipo de intervención sobre pacientes/individuos, una reflexión epistemológica más o menos ...

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