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  • Las jornadas institucionales como dispositivo de análisis de la práctica docente. Aportes para la discusión 
    Barilá, María Inés; Bolletta, Viviana (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    En este artículo nos interesa precisar críticamente si las jornadas institucionales actúan como dispositivo de análisis de la práctica docente, porque la investigación en curso Las jornadas institucionales como dispositivo ...
  • Jóvenes en territorio : un abordaje desde la educación popular 
    Eterovich, Alba; Fernandez Mouján, Inés (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El proyecto se plantea construir conocimiento respecto de las y los jóvenes en territorio, a partir de su participación en la escuela media nocturna y/o en los espacios de construcción y organización social desde la ...
  • Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas 
    Iuri, Teresa; Barilá, María Inés; Cuevas, Verónica Noemí; Amoroso, Andrés (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo, se encuadra dentro de un proceso de investigación cualitativa con un grupo de estudiantes de la Carrera de Magisterio para Nivel Primario, referido a cómo incide el lugar en que residen los estudiantes ...
  • Jóvenes y adultos estudiantes : relaciones en la escuela nocturna que posibilitan la inclusión 
    Barilá, María Inés; Cuevas, Verónica (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Este artículo se centra en uno de los objetivos de la investigación Jóvenes y adultos. Diversos modos de transitar y significar las experiencias educativas en el nivel medio, en el marco del Programa de Investigación Las ...
  • Jóvenes y adultos estudiantes. Relaciones en la escuela nocturna que posibilitan la inclusión 
    Barilá, María Inés; Cuevas, Verónica (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Este artículo se centra en uno de los objetivos de la investigación Jóvenes y adultos. Diversos modos de transitar y significar las experiencias educativas en el nivel medio, en el marco del Programa de Investigación Las ...
  • Jóvenes y adultos. Experiencias en la escuela secundaria 
    Barilá, María Inés; Amoroso, Andrés; Castillo, Analisa; Cuevas, Verónica; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El interés por indagar las propuestas de educación secundaria y los sujetos que concurren se debe a la amplitud y al grado de complejidad que exige una mirada profunda de los cambios de época. La educación secundaria ...
  • Latinoamérica : entre tradiciones literarias y renovaciones narrativas. Lecturas contemporáneas 
    de Llano, Aymará Cora; Sánchez, María Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo expone los planteos iniciales, la metodología y los resultados del Proyecto de Investigación “Literatura Latinoamericana entre la tradición y la ruptura”, desarrollado desde 2014 hasta 2017, perteneciente ...
  • Una lectura de Carlos Monsiváis o del sacerdocio de la lectura 
    Sánchez, María Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Describir la evolución de la tradición es un tema frecuente en los ensayos latinoamericanos. Su tratamiento ha permitido revisar las relaciones entre literatura y cultura como así también delimitar territorios de la crítica. ...
  • Lecturas de la experiencia urbana en la narrativa latinoamericana 
    Sánchez, María Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo expone los planteos iniciales, la metodología y los avances del Proyecto de Investigación “Literatura Latinoamericana entre la tradición y la ruptura II”, V110, aprobado en 2018. Enmarcado en el área ...
  • Literatura para escuchar y mirar 
    Puertas, Natalia (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Esta contribución de Natalia Puertas se ha organizado en dos momentos. En el primer momento la autora expresa una reflexión a partir de una experiencia áulica que ayudó a conectar la literatura con otros consumos culturales ...
  • “Las Malvinas son argentinas”. Una lectura psicoanalítica 
    Tarruella, Nora Liliana; Minnicelli, Mercedes Silvia (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    La tesis denominada: “La renegación en la cultura. Una lectura analítica a partir de la creencia “Las Malvinas son argentinas” defendida y aprobada el 25 de agosto de 2017, corresponde a la Maestría en Psicoanálisis de la ...
  • Mediaciones del docente en el nivel medio desde las voces de los jóvenes 
    Ibañez, Guadalupe Magali (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    En este artículo presenta en forma sucinta avances de una investigación en curso iniciada en 2017, en el marco de una beca de investigación para graduados otorgada por la Universidad Nacional del Comahue, cuyo objetivo ...
  • Mediaciones del docente y posicionamientos aprendientes de los jóvenes 
    Ibañez, Guadalupe Magalí (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente artículo pretende compartir el trabajo de investigación de los jóvenes ingresantes a la Universidad –periodo de ejecución 2017-2018- La investigación, de enfoque cualitativo y de carácter comprensivo, se propuso ...
  • Mediaciones que ayudan a aprender : las voces de los aprendientes 
    Sus, María Claudia; Bedzent, Teresa; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El propósito de este trabajo es dar cuenta de algunos avances que hemos realizado en el desarrollo de la investigación denominada “Mediaciones que facilitan el posicionamiento alumno: un abordaje desde las significaciones ...
  • Mediaciones que facilitan el aprendizaje de los jóvenes 
    Sús, María Claudia; Bedzent, Teresa; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El propósito de este proyecto es analizar las mediaciones que contribuyen a la construcción subjetiva de sentirse alumno/aprendiente en nuevas experiencias educativas. Esta aproximación nos permite indagar las significaciones ...
  • Modalidades de aprendizaje saludables y autoría del pensamiento : estudio de caso en el uso de las TIC en la escuela 
    Fernández, María Luján (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    En el presente artículo se comparten los resultados de un estudio de caso que analiza las modalidades de aprendizaje del alumno al usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto de la escuela ...
  • Modernización del Estado Rionegrino, desde los 90 hasta la actualidad 
    Mennecozzi, Claudio Alberto; Maldonado, Mirian Ruth; Medvedev Luna, Eliana Carolina; Ocampo, María Emilia; Reyes, Magda De Los Rios; Vilte, Carlos; Castro, Silvio; De Piero, Sergio; Consiglio, Franco; Semprini, Carolina; Martitegui, Maite Alicia; Aguirre, Cecilia; Aramendi, Yessica; Berraz Oroño, Leandro; Granizo, Orlando; Mendez, Rodrigo Nehuen; Pascuali, Augusto; Salas, Cristian Adrián (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El Objetivo principal de esta Investigación es identificar los cambios, continuidades y transformaciones que promueve el Estado respecto a la participación ciudadana e indagar el comportamiento de actores individuales y ...
  • El modo gótico : una perspectiva para pensar lo humano 
    Goicochea, Adriana Lía; Rodríguez, María Gabriela; Puertas, Natalia (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Con el propósito de demostrar las irradiaciones del modo gótico y comprender su impacto en las perspectivas acerca de temas que involucran cuestiones profundamente humanas, como la temporalidad, la monstruosidad, la realidad, ...
  • El motivo de consulta como puntos cardinales en la orientación de la clínica con niños/as 
    Schäuble, Agustina (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )
    El siguiente recorrido se enmarca en el Proyecto de Investigación V 112 “Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad”, dirigido por la Dra. Patricia V. Weigandt y ...
  • La movilidad de conceptos en el campo psicopedagógico : una aproximación a las relaciones entre conceptos propuestos por Jacky Beillerot y Alicia Fernández 
    Van den Heuvel, Romina; Vercellino, Soledad (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El siguiente artículo se propone mostrar parte del recorrido de investigación realizado en el marco de la Beca “Estímulo a las Vocaciones Científicas” del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN –EVC) y del proyecto de ...