Abstract:
Con el crecimiento de la utilización y aplicación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en las últimas décadas, y el diseño de los sitios Web casi en su
totalidad desarrollados de forma no accesible, estos se convirtieron en un factor que marcó aún más la exclusión de los usuarios con algún tipo de discapacidad. Desde su inicio la plataforma de Educación a Distancia de la Universidad Nacional del Comahue (PEDCO) ha sido usada como soporte de contenidos y comunicación en las materias que se dictan bajo la modalidad presencial. El aumento del uso que se ha dado a dicha plataforma hasta la actualidad, ha motivado a estudiar y analizar sus características para incluir a una mayor cantidad de usuarios, beneficiando además el trabajo en las restantes modalidades de educación. En este trabajo se presenta un análisis que se ha realizado para conocer el grado de accesibilidad que cumplen algunas de las herramientas tecnológicas que se utilizan, se proponen también algunas adaptaciones o actualizaciones de dichas herramientas que podrán ser utilizadas en PEDCO para el dictado de cursos en las distintas modalidades de educación para lograr de esta manera una educación más inclusiva.
