Fundamentos metodológicos para la indagación de aprendizajes sociales e históricos en la formación inicial del profesorado en educación primaria e historia.

Salto, Victor; Muñoz, María Esther

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Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
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dc.coverage.spatial	ARG	es_ES
dc.creator	Salto, Victor
dc.creator	Muñoz, María Esther
dc.date	2022-05
dc.date.accessioned	2025-07-22T12:58:16Z
dc.date.available	2025-07-22T12:58:16Z
dc.identifier.uri	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18843
dc.description.abstract	Transitamos, a escala global, escenarios sociales complejos. Contextos en los que –en diferentes latitudes- formar al profesorado evidencia una tarea que nunca fue fácil. Y tiempos que nos vinculan incesantemente al cómo y por dónde repensar la formación para que las prácticas del profesorado y los necesarios cambios en el curriculum escolar vayan de la mano (Pagés J., 2011).	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Santiago del Estero	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	es_ES
dc.source	XVIII Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia	es_ES
dc.subject	Aprendizajes Históricos y sociales	es_ES
dc.subject	Formación docente inicial	es_ES
dc.subject	Cultura Contemporánea	es_ES
dc.subject.other	Ciencias de la Educación	es_ES
dc.title	Fundamentos metodológicos para la indagación de aprendizajes sociales e históricos en la formación inicial del profesorado en educación primaria e historia.	es_ES
dc.type	documento de conferencia	es
dc.type	conferenceObject	eu
dc.type	acceptedVersion	eu
dc.description.fil	Fil: Salto Victor. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.	es_ES
dc.description.fil	Fil: Muñoz, María Esther. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.	es_ES
dc.cole	Ponencias	es_ES