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Los (des) encuentros entre el sistema de prácticas escolares y estudiantes adolescentes madres como productores de subjetividades

Patrizio, Morena (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )

La siguiente investigación tiene como finalidad indagar acerca de los (des)encuentros que se producen entre el sistema de prácticas escolares y las experiencias de sí de estudiantes adolescentes madres de la ciudad de ...
Las prácticas del psicopedagogo de ETAP, que devienen intervención, en escuelas primarias comunes con ampliación horaria de la Región Sur de la Provincia de Río Negro (2015-2017)

Malo, Candela R. (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )

Esta investigación busca analizar las prácticas de los Psicopedagogos de Equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico (ETAP) de Nivel Primario de la Región Sur, llevadas adelante en Escuelas con Ampliación de Jornada. Específicamente ...
La Psicopedagogía y sus territorios geográficos y epistémicos. La configuración de la disciplina en América Latina

Klink, Edelweiss (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )

El presente trabajo procuró visibilizar algunos vectores que hacen al sistema de prácticas que configuran la disciplina psicopedagógica en 10 países de América Latina, que conforman ese territorio disciplinar tan vasto ...
La relación con el saber de estudiantes de nivel secundario con trayectorias escolares no encausadas

Issa, Carolina (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )

La presente tesis analiza la relación con el saber de aquellos jóvenes cuyas trayectorias escolares se han visto desfasadas. Especialmente procura describir los objetos de conocimiento, actividades y formas de relación ...
La relación con el saber de estudiantes de nivel secundario con trayectorias escolares no encausadas

Issa, Carolina (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )

La presente Tesis analiza la relación con el saber de aquellos jóvenes cuyas trayectorias escolares se han visto desfasadas. Especialmente procura describir los objetos de conocimiento, actividades y formas de relación ...
Salas multiedad en educación inicial y relación con el saber. Estudio de casos en jardines de infantes independientes urbanos de la provincia de Río Negro (2018- 2019)

Vazquez, Carolina, B. (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )

La presente investigación se constituye como un estudio cualitativo de casos múltiples que aborda la problemática de la incorporación de las llamadas “salas multiedad” en los jardines de infantes independientes urbanos de ...
Vicisitudes que atraviesan en sus procesos de aprendizaje los estudiantes que ingresan a las carreras de Licenciatura en Sistemas de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro

Rizzo, Ana Cecilia (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )

La educación universitaria tradicional enfrenta una crisis al igual que otros sectores de la educación, pero en este nivel la gravedad se relaciona con la explosión de la matrícula, producto de la incorporación al nivel ...

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