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¿Cómo aprende ciencias sociales e historia el estudiantado en contextos de la cultura digital?
Jara, Miguel Angel; Muñoz, Maria Esther; Salto, Victor Amado
(
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.
,
)
Las finalidades de la enseñanza de la ciencias sociales y la historia para la educación ciudadana del S. XXI : Experiencias en Argentina
Funes, Alicia Graciela; Jara, Miguel Angel; Cerdá, Celeste
(
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.
,
)
La formación del tiempo histórico en el estudiantado a docentes de historia y ciencias sociales de Argentina, Chile y España.
Jara, Miguel Angel; Bravo, Liliana; Llusá, Joan
(
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.
,
)
El lugar de los dispositivos digitales en el aprendizaje de las Ciencias Sociales
Añahual, Gerardo; Arangue, Diego; Machado, Claudia
(
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educaciòn
,
)
Valoraciones y razones del profesorado de escuelas primarias sobre la incidencia de los dispositivos digitales en el aprendizaje de las ciencias sociales
Muñoz, Maria Esther; Salto, Victor Amado
(
Universidad Autonóma de Nuevo León. México
,
)
Valoraciones del profesorado del nivel inicial sobre el aprendizaje del conocimiento social con dispositivos digitales
Hirtz, Mariela; Tirachini, Agustina; Benavidez, Valeria
(
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educaciòn
,
)
La economía trashumante en el espacio Nor- patagónico frente al avance de la economía extractiva (minera- petrolera). Impacto social y alternativas de desarrollo. Una propuesta didáctica desde las ciencias sociales
Correa, Cynthia Emilia
(
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación
,
)
La construcción de identidades y la enseñanza de las ciencias sociales. Un estudio de casos desde tres lugares del mundo
Tosello, Julia
(
Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales
,
)
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