Listar Facultad de Ciencias de la Educación por fecha de envío

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  • Autoridad y cuidado : estudiantes del nivel medio hablan sobre sus docentes significativos 
    Martini, Agostina; Steimbreger, Lautaro (Novedades Educativas, año 27, nº 298, )
    Se presentan los resultados parciales de la investigación: La presencia del docente en el encuentro intersubjetivo. Un estudio a partir de las voces de alumnos y docentes de dos escuelas de nivel medio de la ciudad de ...
  • ¿Autoridad emancipatoria? Una aproximación desde El maestro ignorante de Jacques Rancière 
    Steimbreger, Lautaro (Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia, )
    Autoridad y emancipación son dos nociones que, en principio, se nos presentan como opuestas. Mientras que la primera presupone una disimetría, la igualdad es inherente a la segunda; mientras que obediencia y sumisión se ...
  • El mapuce kimvn en la construcción de autonomía e interculturalidad 
    Rodríguez de Anca, Alejandra; Villarreal, Jorgelina; Alves, Ana; Valdez, María Cristina (Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, )
    Como equipo de investigación (y a partir de un recorrido que inicia en proyectos hace más de 15 años atrás) asumimos a partir del año 2013, el desafío de ubicar el mapuce kimvn (conocimiento mapuce enraizado en una lógica ...
  • Tensiones entre kimeltuwvn zugu y otros procesos educativos en territorio mapuce 
    Pereyra (Piciñam), Petrona; Villarreal, Jorgelina; Rodríguez de Anca, Alejandra (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )
    Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “Pedagogía e interculturalidad: Las relaciones entre kimeltuwvn zugu1 y otros procesos educativos en territorio mapuce”. Nuestro interés por estas relaciones emerge ...
  • Prácticas educativas Mapuce en contextos urbanos 
    Contreras, Paola Janet (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )
    En esta presentación me propongo dar cuenta del trabajo exploratorio de investigación que se inició en el marco del seminario de investigación educativa que transité como alumna del profesorado en enseñanza primaria y que ...
  • MELI FOLIL KVPAN MU NEWENTUKEY MAPUCE KIMELTUWVN ZUGU 
    Valdez, María Cristina; Mariñanco Salazar, Natalí Ivonne; Alves, Ana María (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional del Comahue., )
    Este trabajo se realiza en el marco del proyecto de investigación “Pedagogía e interculturalidad: Las relaciones entre Kimeltuwvn Zugu y otros procesos educativos en territorio mapuce” (Face/UNCo. 2016, continúa). Kimeltuwvn ...
  • Aportes mapuce para pensar el género 
    Valdez, María Cristina (Corpus. Archivos virtuales de la alteridad americana, )
    El trabajo expone los aportes que puede realizar una perspectiva mapuce sobre el género a las discusiones en este campo, como intervención en el debate al que se nos ha invitado. Al principio se refiere al carácter situado ...
  • La vulnerabilidad psicosocial en datos 
    Estevez, Alicia; Cattaneo, María Elisa (Publifadecs, )
    Lo obvio nos pone trampas en el lenguaje y en el pensamiento.Por eso, lo que se nos presenta como evidente debe ser deconstruido, para encontrar los sentidos más profundos de aquello que aparenta ser claro. Todos los ...
  • El humor gráfico, una herramienta potente para enseñar y aprender 
    Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza; Pedrazzini, Ana (Universidad Nacional del Comahue, )
    El objetivo de este trabajo es poner de relieve la potencialidad educativa de la producción de humor gráfico en niños y adolescentes desde un enfoque integral y multimodal de la alfabetización. Esto supone superar una ...
  • Development and complex dynamics at school environment 
    Fuentes, Miguel Angel; Cárdenas, Juan Pablo; Carro, Natalia; Lozada, Mariana (Universidad Nacional del Comahue, )
    In this work we use complex systems methodologies to analyze quantitatively the impact of an intervention involving cooperative and self-awareness activities on social interactions in children. The aim of this study is to ...
  • Social network plasticity in children 
    Fuentes, Miguel Angel; Cárdenas, Juan Pablo; Carro, Natalia; Lozada, Mariana (Universidad Nacional del Comahue, )
    Converging evidence demonstrates that social relationships are crucial for healthy development during childhood. Given the high behavioral plasticity in children, in the present work we seek to evaluate whether an intervention ...
  • La identidad de profesores universitarios en situación de clase y de entrevista 
    Ventura, Ana Clara (Universidad Nacional del Comahue, )
    Exploramos la identidad de profesores en situación como puestas en escena privilegiadas para indagar transacciones entre lo inter e intrasubjetivo, lo público y privado, así como entre discurso, acción y emoción. Tras un ...
  • La construcción de un estudio doctoral del aprendizaje de la escritura : concepciones, procesos y textos 
    Márquez, María Silvina (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional del Comahue, )
    En esta comunicación presentamos el recorrido realizado al construir el plan de la tesis doctoral así como algunas reflexiones suscitadas al revisitar ese recorrido. El plan de tesis se titula La composición textual en ...
  • Propiciar la multimodalidad en niños y adolescentes a través de la producción de humor gráfico 
    Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza; Pedrazzini, Ana (Universidad Nacional del Comahue, )
    Este trabajo busca aportar al estudio empíricamente fundado de la multimodalidad y el humor en niños y adolescentes. Focaliza en la producción de humor gráfico en tanto discurso multimodal, en el que diversos signos –en ...
  • La creación de humor gráfico en adolescentes: Un abordaje comunicacional y cognitivo 
    Pedrazzini, Ana; Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza (Universidad Nacional del Comahue, )
    En este trabajo adoptamos un enfoque cognitivo y comunicativo con el fin de aportar a la comprensión de cómo adolescentes de un amplio rango etario -de 10 a 18 años- crean humor gráfico. De esta manera buscamos contribuir ...
  • Juego con signos y sentidos. El humor gráfico como campo de desafío para niños y adolescentes 
    Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza; Pedrazzini, Ana (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )
    La finalidad del presente trabajo es proponer la producción de humor gráfico como una actividad a la vez lúdica y desafiante. Para ello buscamos, en primera instancia, complejizar el carácter lúdico que habitualmente se ...
  • Hacia el conocimiento del currículum personal de docentes de lengua de nivel primario 
    Aguilar Bascopé, José Fernando; Márquez, María Silvina; Pérez Echeverría, María del Puy; Scheuer, Nora (Universidad Nacional del Comahue., )
    La enseñanza de la composición textual constituye uno de los mayores desafíos curriculares. Asimismo, diversos indicadores evidencian notables deficiencias en las habilidades de composición textual de los estudiantes, que ...
  • Ideas y procesos de composición textual: un estudio sociocognitivo 
    Márquez, María Silvina (Universidad Nacional del Comahue., )
    La comprensión de los procesos de cognitivos que tienen lugar a corto plazo, se despliegan en la interacción social y se configuran contextualmente constituye uno de los mayores desafíos para la investigación actual en el ...
  • ¿Cómo conciben los niños su proceso de alfabetización? 
    Márquez, María Silvina (Universidad Nacional del Comahue., )
    Posicionados en un enfoque socio-constructivista, estudiamos las perspectivas o concepciones que las personas generan, a través de diversas experiencias y desde temprana edad, acerca del proceso de aprender. Esas concepciones ...
  • Un estudio de caso sobre la producción grupal de un texto narrativo : una ventana a los procesos de composición 
    Márquez, María Silvina; Scheuer, Nora; Castelló Badía, Montserrat (Universidad Nacional del Comahue, )
    Componer un texto escrito implica para quien o quienes lo escriben delinear un espacio de problemas donde se ponen en juego diversos procesos cognitivo-comunicativos modulados según las demandas de la situación, los soportes ...