Alcances y limitaciones del pensamiento de Fredric Jameson para una educación literaria

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dc.creator García Stipancich, Mario
dc.date 2022-12
dc.date.accessioned 2023-04-10T16:12:51Z
dc.date.available 2023-04-10T16:12:51Z
dc.identifier.issn 2408-4646 es_ES
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17073
dc.description.abstract En el presente trabajo se pretendeexplorar algunos conceptos fundamentales del pensamiento de Jameson,a fin de esbozar orientaciones para la comprensión de nuestro presente y las posibilidades que puede proyectar en la Didáctica de la Literatura. El recorrido propuesto se articula en tres tramos. En primer lugar, se exponealgunos conceptos fundamentales en torno a la caracterización de la posmodernidad que dan cuenta de la potencia del pensamiento de Jameson. En segundo lugar, se retomaalgunas reflexiones acerca de sus limitaciones, de acuerdo conla mirada crítica de especialistas y los cambios acontecidos recientemente en nuestro contexto. En tercer lugar, seesboza algunas hipótesis y líneas de acción en el ámbito de la enseñanza literaria, considerando vinculaciones con los componentes lúdicos y transmedia. es_ES
dc.description.abstract The present work seeks to explore some fundamental concepts of Jameson’s thought in order to outline orientations for the understanding of our present and the possibilities that his ideas could project in the Literature didactics. The proposed analysis is divided into three sections. First, I expose some fundamental concepts about the characterization of Postmodernity that account for the influence of Jameson’s thinking. Second, I resume to some reflections about its limitations, according to the critical view of specialists and the changes that have recently happened in our context. Third, I try to outline some hypotheses and lines of action in the field of literary educa-tion,considering the connections with ludic components and transmedia. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp.105-119 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras es_ES
dc.relation.uri https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/letras/article/view/4421 es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Revista de Lengua y Literatura, Núm. 40 (2022) es_ES
dc.subject Posmodernidad es_ES
dc.subject Didáctica de la Literatura es_ES
dc.subject Transmedialidad es_ES
dc.subject Jameson es_ES
dc.subject Postmodernity es_ES
dc.subject Literature didactics es_ES
dc.subject Transmediality es_ES
dc.subject Didáctica de la literatura es_ES
dc.subject.other Humanidades y Arte es_ES
dc.title Alcances y limitaciones del pensamiento de Fredric Jameson para una educación literaria es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: García Stipancich, Mario. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina. es_ES
dc.cole Artículos es_ES


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