Resumen:
La Carpa Blanca se ha constituido un hito dentro del movimiento docente; próximo a conmemorarse los veinte años de su aparición, aún está vigente como símbolo de lucha por y para conseguir una educación pública de calidad. En este estudio se examina como aquel suceso irruptorio, dado en una coyuntura donde las instituciones formales para hacer política propia de la democracia occidental colapsaron, propició un escenario donde el movimiento docente obtuvo una serie de conquistas a través de la acción directa. El núcleo de este trabajo estará dado en la forma de accionar y la organización del movimiento docente maragato durante el espacio temporal que duró el conflicto en Bs As; teniendo en cuenta las acciones que se llevaron a cabo localmente, y como Patagones tuvo presencia efectiva en la Carpa Blanca, contribuyendo a los ayunos, a las cantatas populares y a otras formas de manifestaciones. A su vez, se tomará en cuenta los sucesos ocurridos en Capital Federal en esos más de mil días que duró la Carpa Blanca frente al Congreso, para tener como referencia la forma de respuesta del Estado Nacional y si tiene o no correspondencia con la forma de actuar del gobierno municipal. Vale destacar, que se no estudiará un hecho aislado, sino el foco de estudio estará constantemente girando sobre un hecho que puso en verdadera discusión democrática un modelo de país excluyente y puramente guiado por una lógica economicista.
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