La educación Stem como una herramienta para aumentar la relevancia de los  contenidos científicos

Fernandez, Carmen

dc.contributor.advisor	Insua, Liliana	es_ES
dc.contributor.other	Olavegogascoechea, Mara	es_ES
dc.coverage.spatial	General Roca, Río Negro ARG	es_ES
dc.creator	Fernandez, Carmen
dc.date	2018-12-17
dc.date.accessioned	2025-11-26T18:21:06Z
dc.date.available	2025-11-26T18:21:06Z
dc.identifier.uri	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19131
dc.description.abstract	En el presente Seminario de Investigación se busca analizar la potencialidad de la educación STEM (de las siglas en inglés: Science, Technology, Engineering and Mathematics), como una herramienta para generar en los estudiantes de nivel medio, interés por los contenidos de ciencias. A partir de la implementación de una propuesta didáctica basada en la metodología STEM, se introduce a un grupo de estudiantes de 1° año de la escuela media de Río Negro en el mundo de la ciencia, la tecnología y su influencia en la vida cotidiana. Teniendo en cuenta las preconcepciones sobre ciencia que poseen los estudiantes que ingresan al nivel medio, se busca, a partir de la implementación de esta propuesta en el espacio curricular del Taller de Ciencias, mejorar la actitud de éstos frente al estudio de ciencias.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	es_ES
dc.subject	STEM	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Motivación	es_ES
dc.subject	ABP	es_ES
dc.subject.other	Ciencias de la Educación	es_ES
dc.title	La educación Stem como una herramienta para aumentar la relevancia de los contenidos científicos	es_ES
dc.type	Trabajo final de grado	es
dc.type	bachelorThesis	eu
dc.type	acceptedVersion	eu
unco.tesis.grado	Profesor de Ciencias Físicas	es_ES
dc.description.fil	Fil: Carmen Fernandez. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Departamento de Física; Argentina.	es_ES
dc.subject.cole	Trabajos Finales	es_ES