Desarrollo de la Investigación y la Extensión: Jerarquización de la Extensión en la UNCo. (2022 - 2024)

Abstract

La Investigación y la Extensión, en forma conjunta con la Docencia, resultan ser las funciones sustantivas de la Universidad. El presente trabajo, en calidad de tesina, bajo el enfoque descriptivo comparativo trata de evidenciar en forma concreta y sistematizada los atributos y variables que en Investigación, en comparación con Extensión, denotan similitudes y diferencias. Sin dudas en cada una de las funciones sustantivas (en este caso en particular Investigación y Extensión), existe una jerarquización la cual trataremos de abordar con datos que surjan desde: los estímulos, el presupuesto, la asignación de recursos, la incidencia de organismos nacionales (CONICET y REXUNI), entre otros. Tanto en el ámbito Extensionista, como así también en el de Investigación, resulta pertinente generar abordajes desde la gestión. Tal construcción testimonial y conceptual surgirá por medio de documentación institucional y desde los referentes (Secretarías) que la Universidad reconoce en dichas áreas. En razón de la complejidad y heterogeneidad del contenido que surja, focalizaremos el período 2022-2024 en el ámbito de la Universidad Nacional del Comahue, en función de la reciente renovación de autoridades universitarias en cada una de las instancias. En lo que concierne en forma específica a la función sustantiva de Extensión, y en el marco de importancia de los actores entrevistados y encuestados como parte de la gestión universitaria, nos interesa relevar cuál es el modelo predominante en la UNCo (tradicional/crítico/integral u otro). La calidad de contenido de la información que surja seguramente abordará epistemológicamente los fundamentos de la práctica de gestión, a través de los distintos dispositivos universitarios: programas, proyectos y actividades, que se materializan como oferta institucional. Surge como conclusión, que existe un potencial camino de desarrollo posible en el ámbito de Extensión, ya que por medio de la gestión se evidencian debilidades de áreas de abordaje que pueden ser pensadas como oportunidades, tales como la actualización de normativas, la generación de nuevos recursos y vinculaciones con el medio social, la necesaria definición conceptual y moderna del extensionismo universitario. Por lo tanto, se denota la necesidad de un trabajo articulado en forma integral, ya que la gestión resulta ser no solo por función sustantiva, sino de carácter institucional y organizacional en sentido pleno.

Research and Extension, together with the teaching practice, turn out to be the most important functions of university. In this dissertation, which followed the descriptive comparative approach, we will try to prove in a concrete and systematized way the characteristics and the variables which, when comparing Research and Extension, denote similarities and differences. Undoubtedly, in every of these substantial functions (Research and Extension) there exists a hierarchy that we will address by analyzing data from financial incentives, budget, management of resources, incidence of national bodies (CONICET and REXUNI), etc. In both areas, it is relevant that the management prompts actions to address them. The conceptual and testimonial account will arise from the institutional documentation and from the referents (Secretaries) that the University acknowledges for such areas. Given the complexity and heterogeneity of the material, we will concentrate on the 2022-2024 period at Universidad Nacional del Comahue (UNCo). This is so because there has been a renewal of authorities in both instances. Taking into account the significant role of Extension and the importance of the interviewed and surveyed participants, we are interested in collecting data which will allow us to find the principal model that is used at UNCo (traditional, critical, integral or any other). The quality of the information collected will surely help to epistemologically address the guiding principles in the practice of management, through different university devices or mechanisms such as continuing educational programs, projects and activities that are then materialized as the institutional offer. As a conclusion, it is possible to say that there exists a potential development path in the Extension area at university since, it is observed that there are some weak points in the management which in turn can be thought as opportunities such as the updating of the norms, the creation of new resources, the connection with society and, the necessary conceptual and contemporary definition of university extensionism. Hence, the need to work in a comprehensive and articulated way and, to acknowledge the nature of management which is not only substantial , but also an institutional and organizational one in every sense.