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La formación del profesorado en historia : Tensiones entre el pensamiento histórico y el pensamiento didáctico. Un estudio comparado.

Jara, Miguel Angel; Zuppa, Silvia; Bazán, Sonia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )

El siglo XXI, más que nunca, nos advierte de los límites de una formación inicial del profesorado en historia que amerita ser revisada. A la tradicional “escisión” entre teoría y práctica se le suman las nuevas racionalidades ...

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