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Agroecología en la escuela media agropecuaria de Río Colorado, Río Negro, Patagonia Argentina.

Flores, Liliana Beatriz; Dussi, María Claudia; Barrionuevo, Myrian Elisabeth (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, )

Esta experiencia se centra en la formación de formadores y es parte de los proyectos de investigación y extensión que desarrolló el equipo de investigadores del Grupo de Estudio de Sustentabilidad en ...
Agroecología y educación: multidimensión en la comprensión de sistemas complejos en Patagónia

Dussi, María Claudia; Flores, Liliana Beatriz; Barrionuevo, Myrian Elisabeth (Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Agrarias, )

Existe una urgente necesidad de impulsar un nuevo paradigma agrícola que asegure suficientes alimentos sanos y accesibles para la creciente población mundial, aunque tendrá que hacerse sobre la misma ...
Aplicación de principios ecológicos en el estudio de agroecosistemas frutícolas

Dussi, María Claudia; Flores, Liliana Beatriz; Fernández, Cristina (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, )

El objetivo del presente estudio fue describir y analizar agroecosistemas frutícolas de hoja caduca,con certificación orgánica, localizados en la Norpatagonia Argentina en base a distintos principios ecológicos. ...
Estudio de la vegetación funcional en distintos agroecosistemas frutícolas

Dussi, María Claudia; Flores, Liliana Beatriz; Fernández, Cristina (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, )

El objetivo del presente trabajo fue analizar la vegetación funcional existente en dos agroecosistemas frutícolas orgánicos y dos convencionales en la región del Alto Valle, Patagonia, Argentina. Para llevar a cabo el ...
Experiencia en educación universitaria utilizando indicadores para la evaluación de agroecosistemas frutícolas

Flores, Liliana Beatriz; Dussi, María Claudia (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, )

El estudio de casos reales en la educación universitaria a través de una visión holística, metodología participativa y análisis sistémico, genera en los estudiantes, nuevos interrogantes. La Cátedra de Agroecología de la ...

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