Enseñar y aprender en contextos institucionales post Covid

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dc.coverage.spatial ARG es_ES
dc.creator Vercellino, Soledad
dc.date 2022
dc.date.accessioned 2024-02-23T12:45:10Z
dc.date.available 2024-02-23T12:45:10Z
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17711
dc.description.abstract Se presentan algunas líneas interpretativas surgidas de 3 investigaciones: pre pandémica, la conducente a la tesis doctoral titulada "La performatividad del dispositivo escolar de la relación del estudiante con el saber" (UNC, 2020); pandémicas, que se han publicado en el libro "La visita inesperada" (ed. Teseo, 2021), y pos pandémicas, expresadas en el estudio desarrollado para UNICEF-UNESCO, "De vuelta en las aulas. Estudio federal sobre buenas prácticas en las escuelas para asegurar el regreso a la presencialidad (2021)". es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales es_ES
dc.relation.uri https://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8857 es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Videoconferencia 2 de junio 2022 es_ES
dc.subject Enseñanza es_ES
dc.subject Aprendizaje es_ES
dc.subject COVID-19 es_ES
dc.subject Dispositivo escolar es_ES
dc.subject https://purl.org/becyt/ford/5.3 es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Enseñar y aprender en contextos institucionales post Covid es_ES
dc.type documento de conferencia es
dc.type conferenceObject eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina. es_ES
dc.cole Ponencias es_ES


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