Experiencias de lectura con personas sordas hablantes de LSA

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dc.creator Llambí, María Eugenia
dc.creator Ramos, Natalia
dc.creator Martínez, María Verónica
dc.date 2020-03
dc.date.accessioned 2023-07-26T14:49:46Z
dc.date.available 2023-07-26T14:49:46Z
dc.identifier.issn 2683-989X es_ES
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17328
dc.description.abstract La Universidad Nacional del Comahue ofrece a las personas sordas hablantes de Lengua de Señas Argentina (LSA) un espacio de formación mediante el dictado de cursos o talleres, para propiciar su accesibilidad comunicativa y académica. En el marco de proyectos de extensión, derivados de proyectos de investigación de los últimos años, se han venido implementando actividades como andamiaje en lectura y escritura en español. Compartiremos la experiencia del trabajo desarrollado en un taller cuyos destinatarios fueron jóvenes y adultxs sordxs hablantes de LSA, que enseñaban su lengua a personas oyentes. De la planificación y desarrollo del taller participaron docentes sordas y oyentes. es_ES
dc.description.abstract The National University of Comahue offers deaf speakers of Argentine Sign Language (LSA in Spanish) a training space, either through the provision of courses or workshops, to promote their communicative and academic accessibility. In the framework of extension projects, derived from research projects in recent years, activities such as scaffolding in Spanish reading and writing have been implemented. We will share the experience of the work carried out in a workshop whose receivers were young and adult LSA’s speakers, who taught their language to people that weren’t deaf. Deaf and not deaf teachers participated in the planning and development of the workshop. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp.91-102 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación es_ES
dc.relation.uri https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/2571 es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología. Núm. 1, Año 1 (2020) es_ES
dc.subject Español escrito para personas sordas hablantes de LSA es_ES
dc.subject Enfoque bilingüe-intercultural es_ES
dc.subject Experiencia de lectura es_ES
dc.subject Spanish-speaking for deaf people LSA’s es_ES
dc.subject Speakings bilingual- intercultural approach es_ES
dc.subject Reading experience es_ES
dc.subject.other Ciencias Sociales es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Experiencias de lectura con personas sordas hablantes de LSA es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Llambí, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Llambí, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Ramos, Natalia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Martínez, María Verónica. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Martínez, María Verónica. Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Instituto de Formación Docente N° 4 de Neuquén; Argentina. es_ES
dc.cole Artículos es_ES


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