Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés : resultados preliminares

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dc.creator Himelfarb, Reina
dc.creator Grundnig, María Inés
dc.date 2021-11
dc.date.accessioned 2023-05-29T17:09:48Z
dc.date.available 2023-05-29T17:09:48Z
dc.identifier.issn 2591-541X es_ES
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17209
dc.description.abstract Si bien se reconoce que la lectura de textos especializados es fundamental en entornos académicos, ésta constituye un verdadero desafío para los estudiantes universitarios debido a las características particulares de este tipo de textos, a las especificidades disciplinares que reflejan y al hecho de que están en gran medida disponibles solo en inglés. Es importante entonces, conocer en profundidad las características de los textos generalmente utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es presentar los principales resultados del análisis de los rasgos semánticos, funcionales y formales de un corpus conformado por artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares. Los resultados revelan que los textos pertenecientes a estas áreas disciplinarespresentan rasgos en común, así como también características particulares en cada uno de los tres niveles analizados. Se espera que estos hallazgos sirvan como base para un análisis en profundidad de este tipo de textos en otras disciplinas no contempladas en este estudio y que contribuyan al diseño de programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de inglés con propósitos académicos en el nivel superior ajustados a las especificidades de cada disciplina. es_ES
dc.description.abstract Although it is recognized that the reading of specialized texts is essential in academic settings, it constitutes a real challenge for university students due tothe particular characteristics of this type of texts, the disciplinary specificities they reflect and the fact that they are largely available only in English. Thus, it is important to know in depth the characteristics of the texts generally used for teaching disciplinary content in undergraduate courses at university level. The objective of this work is to present the main results of the analysis of the semantic, functional and formal features of a corpus made up of research articles corresponding to three disciplinary areas. The results reveal that the texts belonging to these disciplinary areaspresent traits in common as well as particular characteristics in each of the three levels analyzed. These findings are expected to serve as the basis for an in-depth analysis of this type of texts in other disciplines not contemplated in this study and to contribute to the design of study programs and teaching materials for the teaching of English for academic purposes at the higher level adjusted to the specificities of each discipline. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp.1-35 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas es_ES
dc.relation.uri https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/article/view/3136 es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Quintú Quimün. Revista de Lingüística, Núm. 5 (2021) es_ES
dc.subject Lectura es_ES
dc.subject Lengua extranjera inglés es_ES
dc.subject Artículos de investigación es_ES
dc.subject Análisis semántico es_ES
dc.subject Funcional y formal es_ES
dc.subject Especificidad disciplinar es_ES
dc.subject Reading es_ES
dc.subject English as a foreign language es_ES
dc.subject Research articles es_ES
dc.subject Semantic es_ES
dc.subject Functional and formal analysis es_ES
dc.subject Disciplinary specificity es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés : resultados preliminares es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Himelfarb, Reina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Grundnig, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina. es_ES
dc.cole Artículos es_ES


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