Abordaje de la historia escolar desde la perspectiva de los nuevos movimientos sociales en la Argentina y América Latina. El caso de las mujeres

Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.creator Jara, Miguel Angel
dc.creator Parra, Erwin Saul
dc.creator Garino, Alicia
dc.date 2019-05-15
dc.date.accessioned 2020-09-21T12:58:22Z
dc.date.available 2020-09-21T12:58:22Z
dc.identifier http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15947
dc.identifier.isbn 978-987-86-0375-9 es_ES
dc.description.abstract El concepto de Movimientos Sociales ha sido utilizado, desde la historiografía, para dar cuenta de las acciones de construcción colectiva de protestas sociales que se han manifestado de diversas formas. Es un concepto dinámico en tanto refiere a un fenómeno social que denota quiénes, por qué y cómo se movilizan en determinados contextos socio-históricos. Desde el siglo XIX, sirvió para estudiar y analizar a las organizaciones del movimiento obrero. En la primera parte del siglo pasado, América Latina estuvo marcada por movimientos de liberación, insurgentes, guerrillas revolucionarias que estimularon el pensamiento y acción de otros movimientos que ocuparon el escenario político del continente a mediados del siglo XX. En este contexto, la idea de movimientos sociales es utilizada para dar cuenta de aquellos, relacionados a la búsqueda o ampliación de derechos como el de las mujeres, grupos ambientales e incluso urbanos, como pueden ser los de acceso a la vivienda, entre otros. A partir de estas demandas sociales se le incorporó la denominación de “nuevos”, para distinguirlos de las que habían sido luchas llevadas adelante por los sectores ligados al sindicalismo y a los grupos revolucionarios, por ejemplo. A fines del siglo XX se plantea, en América Latina, otro tipo de complejidad; en los años 1980 comienza a vinculárselos con el surgimiento de los movimientos de Derechos Humanos y luego, en los años 1990, con las organizaciones contra el neoliberalismo que se visibilizan a partir del Foro Social de Porto Alegre. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp- 72- 82 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional de Córdoba es_ES
dc.relation.uri https://apehun.uncoma.edu.ar/index.php/publicaciones/75-brunas-ana-maria-cejas-elvira-i-edit es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source La enseñanza de la historia. Entre viejos y nuevos paradigmas : el estudio de los movimientos sociales desde el Siglo XX como "procesos de construcción social de la realidad" , APEHUN, Universidad Nacional de Córdoba, 2019. es_ES
dc.subject Historia escolar es_ES
dc.subject Movimientos sociales es_ES
dc.subject Genero es_ES
dc.subject Argentina es_ES
dc.subject América Latina es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Abordaje de la historia escolar desde la perspectiva de los nuevos movimientos sociales en la Argentina y América Latina. El caso de las mujeres es_ES
dc.type parte de libro es
dc.type bookPart eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Jara Miguel Ángel. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Parra, Erwin Saul. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Garino, Alicia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. es_ES
dc.cole Capítulo de libro es_ES


Ficheros en el ítem

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina