El papel de la similitud de objetos en el pensamiento analógico: el enfoque de la asignación categorial

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dc.creator Tavernini, Lucia Micaela
dc.creator Trench, Máximo
dc.creator Olguín, Maria Valeria
dc.creator Minervino, Ricardo Adrian
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2020-05-29T18:29:18Z
dc.date.available 2020-05-29T18:29:18Z
dc.identifier http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15789
dc.identifier.issn 1666-244X
dc.identifier.issn e-1852-7310
dc.description.abstract El objetivo de este trabajo fue determinar el efecto que las similitudes de objeto tienen sobre las evaluaciones de calidad de una analogía. Los participantes divididos en dos grupos puntuaron en qué medida consideraban que ciertos pares de hechos eran análogos. Mientras que al primer grupo se les resaltó la relación implicada en las situaciones a comparar, al segundo se les enmarcó dicha comparación en una categoría relacional de esquema. Las evaluaciones de calidad del primer grupo fueron mayores cuando las situaciones comparadas involucraban objetos taxonómicamente similares, efecto que no fue hallado en el segundo grupo. En este grupo, lo que afectó la evaluación de las analogías fueron las similitudes de objeto relacionadas con una dimensión de la categoría esquemática que enmarcaba la comparación. Los resultados se interpretan desde un enfoque alternativo sobre el razonamiento analógico –el enfoque de la asignación categorial. Se discuten implicaciones para este campo disciplinar. es_ES
dc.description.abstract The present study was aimed at assessing the effect of object similarities in evaluations of the quality of analogies. Two groups of participants received pairs of situations with the task of assessing the extent to which they considered them to be analogous. Whereas in the first group the relation involved in the situations to be compared was highlighted, in the second group comparisons were framed by a schema-governed category. Quality evaluations of the first group were higher when the compared situations involved taxonomically similar objects, but no such effect was found within the second group. In this group, the evaluations of the quality of analogies were affected by object similarities related to central dimensions of the framing schema-governed category. We explain these findings within an alternative perspective on analogical reasoning— the category assignment approach. Implications for this field of research are discussed.
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp. 147-165
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales es_ES
dc.relation.uri http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/uncomaid/4493 es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Subjetividad y Procesos Cognitivos. Vol. 22 Núm. 1 (2018) es_ES
dc.subject Analogía es_ES
dc.subject Similitud es_ES
dc.subject Categoría relacional de esquema es_ES
dc.subject Analogy
dc.subject Similarity
dc.subject Schema governed category
dc.subject https://purl.org/becyt/ford/5.3
dc.subject.other Ciencias Sociales es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title El papel de la similitud de objetos en el pensamiento analógico: el enfoque de la asignación categorial es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Olguin, María Valeria. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Tavernini, Lucia Micaela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Tavernini, Lucia Micaela. Instituto Patagónico de Estudios en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Tavernini, Lucia Micaela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. es_ES
dc.description.fil Fil: Minervino, Ricardo Adrian. Instituto Patagónico de Estudios en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
dc.description.fil Fil: Minervino, Ricardo Adrian. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
dc.description.fil Fil: Minervino, Ricardo Adrian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
dc.description.fil Fil: Trench Máximo. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche; Argentina.
dc.description.fil Fil: Trench Máximo. Instituto Patagónico de Estudios en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
dc.description.fil Fil: Trench Máximo. Consejo nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
dc.cole Artículos es_ES


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