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Tensiones en las trayectorias escolares de jóvenxs pertenecientes a colectivos migrantes bolivianos en Patagonia en pandemia y pospandemia: estrategias subjetivas, familiares e institucionales

Fuentes, Romina (Sociedad Argentina de Investigación en Educación, )

El presente trabajo tiene como propósito presentar tensiones en torno al acceso, permanencia y egreso de la escuela secundaria técnica de jóvenxs pertenecientes a colectivos migrantes bolivianos en Patagonia Norte y Central ...

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