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Diseñando un cuestionario : avances metodológicos en una indagación sobre la incidencia de la cultura digital en el aprendizaje escolar de las Ciencias Sociales

Salto, Victor Amado; Escorza, Leandro (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )

Indagar sobre la incidencia de la cultura digital en el aprendizaje escolar de las ciencias sociales supone asumir desafíos vinculados a la constante revisión práctica de su marco teórico metodológico. El cual se nutre y ...
Investigar, formar en la enseñanza de la ciencias sociales en la cultura digital.

Muñoz, Maria Esther; Escorza, Leandro; Benavidez, Santiago Wilki (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )

En el presente escrito nos interesa compartir lecturas analíticas vinculadas a uno de los objetivos planteados en la investigación “El aprendizaje escolar de las ciencias sociales en contextos de la cultura digital” , que ...
Prácticas docentes de la enseñanza de la historia: narrativas de experiencias

Jara, Miguel Angel; Ertola, Fabiana; Parra, Erwin Saul; Añahual, Gerardo; Salto, Victor Amado; Tosello, Jullia; Benavidez, Valeria; Escorza, Leandro (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades., )

Prácticas docentes en la enseñanza de la historia: narrativas de experiencias, es una producción conjunta entre estudiantes del profesorado en historia (ahora profesores/as en historia) y el equipo formador de la cátedra ...

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