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Aprendizaje y adquisición del discurso científico expositivo : resultados de portugués y alemán en el marco de un proyecto de investigación en la Universidad Nacional

Caixeta, Nájla Elisabeth; Rodríguez O ́Dwyer, Laura (Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, )

Entre 2013 y 2016 se desarrolló el proyecto de investigación “Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués” (Proyecto 04/J018) del ...
Español-portugués : análisis de intervenciones en el foro de Wordreference

Caixeta, Nájla Elisabeth; Rodríguez O’Dwyer, Laura (Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández, )

Uno de los beneficios de Internet para los idiomas fue la posibilidad de unir por la red a millones de hablantes esparcidos por el mundo. Con esa unificación, el español ganó fuerza y valor en el mundo virtual y, por lo ...
Ferramentas online utilizadas para avaliação da expressão escrita : experiencia em um curso de extensão a distância da Universidad Nacional del Comahue

Caixeta, Nájla Elisabeth; Arce, María Beatriz (Universidad Estadual de LondrinaSociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, )

A Faculdade de Línguas da Universidad Nacional del Comahue através da Secretaria de Extensão oferece cursos a distância mediados pela plataforma Moodle (http://pedco.uncoma.edu.ar/). Um deles é o curso “Português Nível ...
Portugués Lengua Extranjera en el contexto de Educación a Distancia : experiencia en un curso de extensión de la Universidad Nacional del Comahue

Arce, María Beatriz; Caixeta, Nájla Elisabeth; Do Amaral Marino, Flávia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas, )

Este trabajo es un registro de la experiencia didáctica del curso a distancia mediado por la plataforma PEDCO “Portugués Nivel Intermedio: entrenando las habilidades de hablar, leer, escribir y oír por medio de las TIC” ...
Producción audiovisual de estudiantes de Turismo : un aporte creativo para el aprendizaje del idioma português

Caixeta, Nájla Elisabeth; Arce, María Betriz (Universidad Nacional de Córdoba, )

El lenguaje audiovisual está más presente que nunca en nuestro entorno, ya sea por medio de la pantalla grande del cine, a través del televisor e inclusive a través de los celulares y tabletas. Los videos grabados por ...
Representaciones de las mujeres en los discursos generados en las redes sociales a partir de notas periodísticas. Estudio de caso : Facundo Arana y sus dichos sobre la maternidad

Caixeta, Nájla Elisabeth (Universidad Nacional de Mar del PlataLilia Vázquez Lorda, )

Este trabajo propone una lectura crítica de la interacción realizada en la Red Social Twitter generada a raíz de los dichos por Facundo Arana -sobre la maternidad- para determinar qué representaciones de las mujeres subyacen ...
El uso didáctico del género oral conferencia para aprendizaje de portugués : análisis de producciones en el contexto de una investigación en Curso

Caixeta, Nájla Elisabeth; Arce, María Betriz (Universidad Nacional de Río Negro, )

En los últimos años el intercambio con universidades del exterior ha aumentado y las posibilidades de que los estudiantes puedan asistir a congresos, ferias y cursos hace que sea importante dar un énfasis mayor a la oralidad ...
La utilización de la plataforma PEDCO como herramienta de apoyo a las clases de Pronunciación en Lenguas Modernas : experiencia en el idioma portugués

Caixeta, Nájla Elisabeth (Universidad Nacional de Río Negro, )

El trabajo que vamos a exponer se basa en la experiencia de aplicación de la plataforma PEDCO en el año 2015 con 11 (once) estudiantes de Licenciatura en Comunicación So- cial, 3o año en la materia Pronunciación de Lenguas ...
La utilización del Glosario de la Plataforma Moodle como herramienta para el aprendizaje del Idioma Portugués : experiencia en la UNCO

Caixeta, Nájla Elisabeth; Arce, María Beatriz (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas, )

Sabiendo de la importancia de adquirir suficiente vocabulario y partiendo de la evidencia de que nuestros alumnos, hablantes de español, tienen inadecuaciones por interferencia de la lengua materna o por desconocer el ...

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