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El aprendizaje de conceptos geográficos en contextos de cultura digital : La experiencia docente y estudiantil.

Hirtz, Mariela; Machado, Claudia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades, )

El siguiente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “El aprendizaje de las Ciencias Sociales en contexto de cultura digital” y presenta un primer análisis de los datos obtenidos a partir de la indagación a ...
La construcción del espacio cercano: el barrio como lugar de representación. Desde una visión GEO^s-DANA

Urra Matus, Carla Sebastiana (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

El presente trabajo tiene como propósito analizar y repensar una propuesta de enseñanza que he construido y aplicado en mi propia práctica como docente de Geografía. El desafío, a partir de los conocimientos que me ha ...
Contribuciones de la didáctica de las ciencias sociales para la formación del profesorado : Aportes de una investigación.

Jara, Miguel Angel; Añahual, Gerardo; Machado, Claudia; Arangue, Diego (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )

La investigación en didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia se nutre de los problemas de las prácticas de la enseñanza y del aprendizaje y estas cambian en la medida en que los resultados de las investigaciones ...
Contribuciones de la didáctica de las Ciencias Sociales para la formación del profesorado. Aportes de una investigación

Jara, Miguel Angel; Añahual, Gerardo; Machado, Claudia (Politécnico de LisboaEscola Superior de Educacao de LisboaAUPDCS, )

La investigación en didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia se nutre de los problemas de las prácticas de la enseñanza y del aprendizaje, y estas cambian en la medida en que los resultados de las investigaciones ...
El lugar de los dispositivos digitales en el aprendizaje de las Ciencias Sociales

Añahual, Gerardo; Arangue, Diego; Machado, Claudia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educaciòn, )

En este trabajo presentamos los resultados obtenidos de un cuestionario realizado a profesores/as de Ciencias Sociales, Historia y Geografía de nivel medio de escuelas de Río Negro y Neuquén. Dicho cuestionario se aplicó, ...
Proyecto de enseñanza “La organización de los ámbitos rurales y urbanos de Argentina: cambios y continuidades”.

Machado, Claudia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )

Enseñar es un acto no lineal. Abarca diversos momentos que van desde la planificación hasta la evaluación del proceso, el cual se retroalimenta de manera continua. Su importancia reside en saber quela educación no constituye ...
¿Qué pasaba en Neuquén? : claves para pensar nuestra historia desde el aula

Azconegui, María Cecilia; Ferrada, Mariana; Huencho, Luisa; García Gualda, Suyai; Actis, Marcelo; Machado, Claudia; Rodriguez, Andrea Belen; Nieto, Sofía; Porrino, Andrea; Funes, Sebastián; Favaro, Orietta; Aiziczon, Fernando (Editorial del Centro de Documentación e Información Educativa “Alicia Pifarré” (CeDIE), )

Esta publicación porta el desafío de ser utilizada como dispositivo para combatir la desinformación, o la información sesgada. Con frecuencia, la enseñanza de la Historia Argentina en el nivel medio de nuestra provincia ...

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