https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/51 Wed, 29 Apr 2026 03:04:53 GMT 2026-04-29T03:04:53Z https://rdi.uncoma.edu.ar:443/bitstream/id/ce7de7bc-3092-4bdf-908c-84c137514425/ https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/51 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19326 Experiencias “en y desde” la formación docente en Educación Física: aportes de la asignatura Deportes Regionales Estivales 1 en la zona de Laguna Negra y refugio Manfredo Segre, Parque Nacional Nahuel Huapi. Bariloche, Argentina En el marco de la asignatura Deportes Regionales Estivales 1 del Profesorado de Educación Física del CRUB-UNCOMA se llevó adelante el equipamiento de vías de escalada y sectores de trekking con dificultad técnica. En los meses de Abril de 2012, 2013 y 2014, se equiparon tres vías nuevas para la práctica de escalada en roca, se mejoró el equipamiento de una vía existente y se colocaron anclajes nuevos en el paso crucial de la travesía del refugio Manfredo Segre a refugio López y/o a Cerro Negro o a Pampa Linda. Durante el año 2012 se realizó también un relevamiento mediante GPS de waypoints y tracks sobre los senderos de la zona mencionada. Esta información fue acercada a dos proyectos nacionales que tienen software libre para el uso de mapas ruteros, topográficos y náuticos de nuestro país, Chile, Bolivia, Paraguay, Sur de Brasil y Uruguay. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19326 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19314 Filosofía, Educación, y discapacidad, mucho más que palabras. (O cuando el saber se convierte en poder y nos ayuda a subjetivar en otros modos...) El siguiente es un trabajo acerca de mi propia experiencia en la cursada de Filosofía y Epistemología de la Educación Física, del profesorado de Educación Física de la UNCo. Es decir es el pensar acerca de las formas que un saber se torna posible; según las matrices normativas internalizadas de comportamiento sociocultural, y en relación también a los modos de existencia posibles, para subjetividades que buscan trascender dichas normativas y límites socioculturales. Pero a su vez es la experiencia de un estudiante que escribe acerca de las relaciones halladas en su propia vivencia, entre filosofía, educación y discapacidad, desde el interior de las prácticas y desde el relieve de los conceptos citados, ya que, tengo una discapacidad visual, desde hace 26 años, más específicamente una baja visión severa, y sin que por esto vaya en desmedro de mis posibilidades motrices, educativas, sociales y merme mi deseo de educarme como futuro docente en Educación Física.En este camino de superación personal, los aprendizajes más significativos para mí durante la cursada de Filosofía, estuvieron orientados en cuanto a las concepciones de normalidad-anormalidad que según Foucault fueron fuertemente instauradas en la sociedad moderna, junto a las prácticas divisorias del sujeto y los mecanismos de exclusión y clasificación social (Foucault, 1975). https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19314 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19309 Acerca de las prácticas de andinismo de educación física Los textos que conforman el libro titulado LAS PRÁCTICAS DE ANDINISMO DE EDUCACIÓN FÍSICA son fruto de las tareas de investigación realizadas en el marco de dos proyectos de investigación. En esa obra se plantea la reflexión sobre el afianzamiento de nuevas prácticas en el sistema educativo, con el fin de favorecer el desarrollo de habilidades motrices que, históricamente, han tendido escasa atención en las instituciones escolares. Se contempla, además, la necesidad de capacitar a los docentes y de formar a los futuros docentes en el conocimiento de dichas prácticas. Las pautas y procedimientos descritos y analizados en la mencionada publicación, no son una guía para realizarlas, ya que las mismas requieren de un aprendizaje teórico-práctico integrado. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19309 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19295 Experiencias “en y desde” la formación docente en Educación Física: aportes de las asignaturas Deportes Regionales Estivales 1 y 2 en la zona del refugio y Cerro Lopez, Parque Nacional Nahuel Huapi En el marco de las asignaturas Deportes Regionales Estivales 1 y 2 del Profesorado de Educación Física del CRUB-UNCOMA se llevó adelante el equipamiento de vías de escalada y sectores de trekking con dificultad técnica. En los meses de Abril de 2008 y 2009, se equiparon tres vías nuevas para la práctica de escalada en roca, se mejoró el equipamiento de vías de escalada en roca en una zona cercana al refugio Lopez, ubicado a 1620 metros en el Parque Nacional Nahuel Huapi. También se equiparon en lugares claves de la travesía a la aguja El Dedo en el mismo cerro, y el rappel real desde ésta última. Se realizó también un relevamiento mediante GPS de waypoints y tracks sobre los sen-deros de la zona mencionada. Esta información fue acercada a dos proyectos nacionales que tienen software libre para el uso de mapas ruteros, topográficos y náuticos de nuestro país, Chile, Bolivia, Paraguay, Sur de Brasil y Uruguay. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19295