https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/247 Thu, 23 Jul 2026 17:01:07 GMT 2026-07-23T17:01:07Z https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19525 SISBUNC - Sistema de Información y Bibliotecas de la Universidad Nacional del Comahue - y el trabajo en red de bibliotecarios del Comahue. La Universidad Nacional del Comahue – UNCo, con presencia en Río Negro y Neuquén (provincias de la Patagonia Argentina), con una fuerte impronta regional, tuvo sus inicios en el año 1965 en la entonces “Universidad de Neuquén”. El cambio de “Universidad de Neuquén” a “Universidad Nacional del Comahue”, se logra mediante la promulgación de la Ley Nacional Nº 19.117/71 comenzando a funcionar como tal el 15 de marzo de 1972. Superando en la actualidad los 50 años de trayectoria, la UNCo se mantiene vigente ofreciendo carreras acorde a las diferentes zonas geográficas, con más de 35.600 estudiantes, 17 unidades académicas, 81 carreras de grado, 2.586 docentes, 933 nodocentes, 54 posgrados, 334 proyectos de investigación, 70 proyectos de extensión, y una amplia cartelera de actividades culturales. Esta casa de estudios, ofreció formación profesional en las áreas: documentalista y bibliotecario. Estas instancias de formación, dotaron a las incipientes unidades académicas de personal capacitado para llevar adelante las tareas propias de la profesión, acompañando la actividad académica y a los estudiantes. Previamente, las bibliotecas eran administradas por personal nodocente. Dentro de esta oferta educativa, se dictó la carrera de “Documentalista Universitario” ordenanza 503/1992 en tres (3) cohortes; en 1999 se dictó la carrera de “Bibliotecario Escolar” ordenanza 200/1998 y 420/1999, y “Bibliotecario” ordenanza 764/2005, siendo estas últimas carreras a término. Todo este movimiento de documentalistas y bibliotecarios, sentó las bases de la creación mediante ordenanza 268/1991 del SISBUNC, siendo uno de sus fundamentos principales el desarrollo y puesta en funcionamiento de un sistema de información y bibliotecas. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19525 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19406 Red de Tutores : colaboración interuniversitaria de tutores pares. El proyecto “Red de Tutores: colaboración interuniversitaria de tutores pares” surge como una propuesta de articulación entre equipos de tutorías pares de carreras de Medicina de distintas universidades públicas: la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) y la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). La iniciativa parte del reconocimiento de que, aunque cada carrera presenta particularidades institucionales y territoriales propias, los estudiantes de Medicina comparten desafíos comunes vinculados a la exigencia académica, la organización del estudio, la permanencia universitaria y el bienestar estudiantil. El objetivo principal del proyecto es conformar una red interuniversitaria de tutores pares orientada a la producción colaborativa de contenidos académicos y de acompañamiento estudiantil, destinados a ser difundidos mediante redes sociales y canales institucionales. A través de esta estrategia, se busca fortalecer el trabajo en red entre universidades públicas, promover el acompañamiento entre pares y contribuir a la permanencia y bienestar académico de estudiantes de Medicina. La modalidad de trabajo contempla la participación de cada unidad académica en la elaboración de materiales sobre temáticas previamente acordadas, tales como organización del estudio, gestión emocional durante la carrera, búsqueda de bibliografía académica, uso responsable de inteligencia artificial, preparación de exposiciones orales, hábitos de rendimiento académico y estrategias para afrontar la vida universitaria. Los contenidos se planifican de manera coordinada, con una identidad visual común y un cronograma de publicación compartido entre las universidades participantes. El proyecto fue presentado en las Jornadas Patagónicas de Carreras de Salud 2026 como una experiencia de colaboración interuniversitaria que busca transformar iniciativas aisladas de tutorías pares en una estrategia colectiva de acompañamiento académico en red. La propuesta proyecta, además, una instancia de evaluación mediante encuestas a estudiantes y autoevaluación interna de los equipos participantes, con el fin de valorar el alcance de los contenidos difundidos, revisar fortalezas y oportunidades de mejora, y consolidar futuras acciones conjuntas. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19406 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18671 Actividad de la paraoxonasa (PON) humana placentaria a través del uso de diferentes sustratos El presente póster de investigación tiene como objetivo evaluar la expresión y actividad enzimática de enzimas paraoxonasas en placenta humana. En el Alto Valle de Río Negro y Neuquén la población se encuentra expuesta a pesticidas. Estos compuestos pueden atravesar la placenta y afectar al feto. Las enzimas PONs intervienen en la hidrólisis de dichos compuestos evitando el daño por estrés oxidativo. Existen tres tipos de estas enzimas, cada una con función y ubicación particular. Se tuvieron en cuenta los factores que afectan la actividad enzimática: pH, temperatura, concentración de sustrato y de enzima. Para actividad arilesterasa se utilizaron Acetato de 4-nitrofenilo y acetato de fenilo mientras que para actividad lactonasa se utilizó Dihidrocumarina. Los resultados mostraron que la placenta humana posee actividades enzimáticas tanto arilesterasa como lactonasa. Además, se observó expresión de la isoforma PON2. Su presencia y actividad en la placenta podría representar una barrera de defensa natural del feto frente a contaminantes ambientales como los pesticidas.Se utilizaron placentas recolectadas al momento del parto previo consentimiento informado firmado por la madre. Se completa a su vez un cuestionario que incluye datos maternos y datos del neonato. Se midió la actividad arilesterasa y lactonasa de las enzimas paraoxonasas (PON). Además, se estudió la expresión génica mediante RT-PCR para detectar los transcritos de PON2. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18671 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18668 Proyecto abordaje territorial Aedes Aegypti: experiencia en un centro de salud de la ciudad de Neuquén. El Ministerio de Salud de la Provincia de Neuquén firmó un convenio con la Universidad Nacional del Comahue para la participación de estudiantes en actividades de prevención primaria y control de Aedes aegypti. Este proyecto, parte del Plan Provincial Contra el Dengue, tuvo una duración de cuatro meses (enero abril 2025). Los y las estudiantes recibieron formación y desarrollaron tareas en cinco Centros de Salud de la ciudad de Neuquén. Esta experiencia se cuenta desde el Centro de Salud Sapere. Participaron treinta y seis estudiantes: dieciocho de Enfermería, Saneamiento y Protección Ambiental, e Higiene y Seguridad en el Trabajo; trece de Medicina; y cinco de Planificación Ambiental. Las actividades incluyeron educación comunitaria, eliminación de criaderos, identificación de febriles y articulación con el sistema de salud. Se realizaron más de ciento veinte intervenciones en hogares, estableciendo un circuito de derivación de febriles y fortaleciendo la prevención del Dengue. El proyecto demostró la efectividad del abordaje territorial y la articulación interinstitucional. La participación estudiantil resultó en una experiencia enriquecedora, reafirmando la importancia del trabajo interdisciplinario entre salud y ambiente para desarrollar estrategias sostenibles y eficaces. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18668