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<title>Proyectos</title>
<link>https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15734</link>
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<pubDate>Sat, 16 May 2026 14:46:27 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-05-16T14:46:27Z</dc:date>
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<title>Diagnóstico ambiental socio-económico de cuencas forestales: Cuenca Forestal Aluminé Provincia de Neuquén</title>
<link>https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17728</link>
<description>Diagnóstico ambiental socio-económico de cuencas forestales: Cuenca Forestal Aluminé Provincia de Neuquén
La unidad ejecutora se estableció con equipos para las seis regiones forestales, dividiendo dos de ellas, Parque&#13;
Chaqueño (2) y Patagonia (4), resultando finalmente en 10 equipos con sus respectivas coordinaciones.&#13;
Para disponer de un planteo metodológico integrado para las quince cuencas, se conformaron de dos grandes&#13;
grupos nacional de especialistas, uno de los cuales se abocó al desarrollo de la propuesta metodológica para&#13;
abordar los diseños de los Sistemas de Información Geográficos (SIG) de la consultoría y el otro para los aspectos&#13;
socio-económicos, en ambos casos la integración de sendos equipos fue con los especialistas de cada&#13;
uno de los equipos regionales y de los referentes técnicos de la Dirección Nacional de Bosques. Cada equipo&#13;
regional particular luego aplicó tales marcos metodológicos con las adaptaciones que fueron necesarias para&#13;
atender las especificidades de cada territorio. Además de hacer referencia a tales adaptaciones, en este capítulo&#13;
se hace una descripción pormenorizada de los enfoques metodológicos que se emplearon para desarrollar&#13;
las distintas facetas de los temas que fueron abordados en el transcurso de la consultoría.&#13;
Para desarrollar el diagnóstico socioambiental de la cuenca Aluminé, en una primera instancia se sistematizó&#13;
la información existente, la cual fue facilitada por las instituciones participantes. A su vez se realizó una búsqueda&#13;
pormenorizada de antecedentes en otras instituciones y organismos. Entre los temas importantes iniciales,&#13;
estuvo identificar espacios de gestión y participación social e institucional y actores claves de la Cuenca.&#13;
A nivel de planificación de los usos de la tierra y clasificar sus estados de conservación se dividió la Cuenca en&#13;
ocho (8) subcuencas, aspecto que cobra más importancia con el aumento de la superficie regional de estudio.&#13;
En el marco de las restricciones por la Pandemia, las definiciones y decisiones globales se fueron estableciendo&#13;
en reuniones periódicas de los coordinadores regionales, mientras que, para la Cuenca, se establecieron reuniones&#13;
semanales de análisis y programación y reuniones periódicas de trabajo tipo taller con consignas pre-establecidas.&#13;
El trabajo de campo estuvo orientado a relevamiento de información social y económica, realizando entrevistas,&#13;
consultas y reuniones presenciales de trabajo en localidades de la Cuenca. Se diseñó a nivel nacional una encuesta&#13;
para actores claves, que tuvo su adaptación local.&#13;
Con los procesamientos e información resultante, se fueron realizando talleres virtuales, pero como se dijo, en&#13;
los aspectos sociales y económicos se realizaron varias reuniones presenciales en el espacio de acuerdos que&#13;
constituye el Consejo para el Desarrollo Regional Aluminé (CODRA), siendo el último la culminación de un trabajo&#13;
de meses para armar un análisis que establezca las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas&#13;
(FODA) para el desarrollo productivo de la Cuenca. Además, estos meses de trabajo ayudó a darle entidad y&#13;
visibilidad a la Cuenca tanto para el CODRA como para las jurisdicciones, la provincia del Neuquén, la Corporación&#13;
Interestadual Pulmarí y el Parque Nacional Lanín.&#13;
Para dar cuenta del desarrollo socioeconómico -actual y potencial- de la cuenca forestal Aluminé se utilizaron&#13;
diversos enfoques complementarios que ponen énfasis en diferentes aspectos de la dinámica regional.&#13;
Dadas las especificidades y características diferenciales socio territoriales de la Cuenca en el abordaje metodológico&#13;
se consideró incorporar emergentes como el carácter interétnico, su estructura heterogenia tipológica&#13;
en tanto diversidad de actores sociales, formas y estructuras organizativas y dimensiones territoriales.&#13;
Resulta relevante por lo tanto interpretar un conjunto de “identidades territoriales”, para referirse a significados&#13;
y sentidos que se establecen entre los miembros de un grupo social. Se trata de formas de valorar, pensar,&#13;
organizar y apropiarse de un entorno biogeográfico espacial y temporalmente definido.&#13;
Esto caracteriza un carácter temporal de las relaciones sociales, que incluyen en ellas a las que surgen de las&#13;
categorías culturales, éstas crean y transforman los territorios imponiendo dinámicas intermitentes en contraposición&#13;
con los espacios geográficos de carácter perenne (Mançano Fernández, 2008; en Stecher, 2012).&#13;
El carácter intercultural de la Cuenca debe entenderse en términos de autonomía territorial, como la perspectiva&#13;
étnica producto de una como práctica social, cultural y espiritual. Esto implica el derecho a la libre determinación&#13;
y a la propia administración y regulación; por lo tanto, al ejercicio de la soberanía sobre sus recursos naturales.&#13;
Estos conceptos incluyen los propios conocimientos sobre biodiversidad, los valores que constituyen la&#13;
ética económica y la capacidad de autogeneración de conocimiento en los nuevos contextos de gobernanza.&#13;
Respecto a marcos teóricos metodológicos el carácter complementario de los métodos cualitativos y cuantitativos&#13;
manifiesta también la circunstancia que la información obtenida de una provee información que no sólo&#13;
es diferente de la provista por el otro, sino que además es esencial para interpretar a la otra.&#13;
La información primaria resulto de la aplicación de herramientas propias de métodos de enfoques cualitativos,&#13;
en el caso del trabajo de campo de la cuenca Aluminé:&#13;
a) Encuestas estructuradas realizada a diferentes actores sociales del territorio, ya sea tanto de forma&#13;
presencial como interactiva (Google form).&#13;
b) Entrevistas semi-estructuradas a informantes claves cubriendo una estratificación que incluye a productores,&#13;
organizaciones, instituciones y organismos.&#13;
c) Reuniones con mesas territoriales representativas (Consejo de Desarrollo Rural Aluminé-CODRA y&#13;
Grupo Forestal).&#13;
d) Generación de un espacio de participación. Taller entre productores, organizaciones e instituciones&#13;
abordando análisis de cadenas productivas.&#13;
En relación a la información cuantitativa de origen secundario se recurrió a registros ya existentes y verificables&#13;
no solo provenientes de estadísticas oficiales, sino también producto de recopilación de informes técnicos&#13;
locales e investigaciones.
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