https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/48 2026-04-12T08:52:23Z https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19244 Español en la Patagonia : manual de español para extranjeros : Nivel A1 : libro del docente Este libro es la guía del docente que acompaña al Manual de Español para Extranjeros “Español en la Patagonia” nivel A1. El mismo surge como resultado del trabajo colectivo realizado entre docentes y estudiantes de la tercera Cohorte de la Diplomatura de Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera (DIPLELSE), dictada durante los años 2024 y 2025 en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue, Patagonia, Argentina. Al ser un material colectivo, cuenta con diferentes estilos a la hora de dar las instrucciones, algunas explicaciones son más breves y otras son más extensas, ya que responden a la experiencia dispar de sus autores y autoras. En general, se decidió unificar los formatos, pero respetar los contenidos y las explicaciones que nuestras y nuestros estudiantes desarrollaron para esta guía. Se incluyen instrucciones y consejos para utilizar el material del alumno, así como las soluciones y respuestas a los ejercicios. Este material no pretende ser perfecto, ni acabado, ya que es el resultado del dedicado trabajo de estudiantes de ELSE en formación, que generosamente se animaron a compartir sus unidades didácticas con el mundo. Esperamos que resulte un aporte a todos aquellos docentes que se dedican a la enseñanza de español en Argentina, y a todos aquellos estudiantes que desean aprender nuestra lengua y nuestra cultura. Agradecemos especialmente a la directora de la DIPLELSE, Esp. María Teresa Araya, y a los docentes, Dr. Gonzalo Espinosa y Dra. Silvia Iummato, sin quienes este material no sería posible. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19232 La enseñanza explícita del léxico académico en el nivel superior: El curso “Inglés III” de la Licenciatura en Turismo, UNCo Son numerosos los estudios que sostienen la importancia de poseer un conocimiento amplio y profundo del léxico tanto para la comprensión como para la producción oral en lengua extranjera. Sin embargo, los programas de enseñanza en el nivel superior se han focalizado en aspectos tales como el desarrollo de habilidades, el conocimiento de las funciones y nociones expresadas por las distintas estructuras lingüísticas, o el desarrollo de la competencia gramatical, entre otros, dejando de lado, en muchos casos, la enseñanza explícita del vocabulario. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19165 Reseña sobre el monte de las furias. El presente escrito reseña la novela El monte de las furias(2025), de la escritora uruguaya Fernanda Trías. La historia narra los episodios referidos ala Montañera y la Montaña, entrelazando lo humano y lo mítico en un relato dual. La novela explora temas recurrentes en la obra de Trías como el encierro, la maternidad, la violencia de género y la crisis medioambiental. La Montañera, figura solitaria y vulnerable, contrasta con la Montaña, símbolo de lo sagrado y ancestral. A través de sus voces, la autora da forma a una narrativa profunda y crítica. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19156 Bandoneones, lenguas y el peligro de extinción. Los mitos están presentes en diferentes ámbitos. En este ensayo nos centramos en el mito de la dificultad que se plantea en relación con una supuesta falta de lógica. Para desarticular este mito, proponemos un recorrido en torno a uno de los instrumentos musicales más característicos de la música popular argentina, el bandoneón,y a la predicación de dificultad aplicada a ciertas lenguas. Nuestro objetivo es mostrar de qué manera este mito no solo es falaz para lenguas y bandoneones, sino que puede tener un resultado sumamente perjudicial.