https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/45 2026-04-03T17:59:50Z https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19278 Asignación inteligente de tareas con grafos: eficiencia en la Administración de recursos humanos La asignación de tareas dentro de un equipo puede verse afectada por diversas restricciones, como aquellas que impiden la realización simultánea de ciertas actividades —por ejemplo, cuando se comparte maquinaria o espacios—, la disponibilidad limitada de personas para ejecutar tareas en paralelo, o la existencia de dependencias entre tareas que requieren un orden específico de ejecución. Estas condiciones pueden modelarse mediante un grafo, donde cada tarea se representa como un vértice, y una arista conecta dos tareas que no pueden realizarse al mismo tiempo. Al aplicar el coloreo de grafos, cada color simboliza un grupo de tareas que pueden ejecutarse simultáneamente o asignarse a un mismo recurso, facilitando así una planificación eficiente y libre de conflictos.La aplicación del algoritmo de coloreo de grafos puede optimizar la asignación de tareas en ambientes colaborativos, en particular, en la asignación de tareas a docentes en el departamento de matemáticasde la facultad de economía y administraciónde la Universidad Nacional del Comahueen el año 2024. En este estudio se aplicó esta herramienta y se compararon dos escenarios:el primero muestra una distribución aleatoriade tareas a docentes y el otro una distribución organizada tras la aplicación delalgoritmo de coloreo. La muestra utilizada incluyó 67 docentes y las tareas a asignar se encuentran divididas en cuatro grandes grupos: docencia, investigación, extensión y gestión. Utilizando el software R, se generaron grafos bipartitos para representar las asignaciones de tareas, y se analizaron métricas de centralidad del autovector y de centralidad de grado. Los resultados mostraron que el algoritmo de coloreo logra una distribución homogénea y balanceada de las tareas, evitando la sobrecarga en algunos individuos y asegurando que todos los docentes tengan tareas asignadas de manera justa. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19277 Hacia un modelo integral en educación superior: experiencias de articulación entre docencia, investigación y extensión en la Universidad Nacional del Comahue Este artículo analiza la integralidad de funciones en la educación superior a partir de experiencias desarrolladas en la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). A través de un enfoque cualitativo, se explora cómo la articulación entre docencia, investigación y extensión potencia sinergias que fortalecen tanto la formación académica como el compromiso social. Los resultados evidencian una optimización de recursos y la producción de conocimiento con enfoque transdisciplinar. Se concluye que la sostenibilidad de este modelo depende de su apropiación colectiva, de dinámicas institucionales que promuevan el trabajo colaborativo y del reconocimiento de estas prácticas como parte constitutiva de la vida universitaria. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19276 Crecimiento, valor y política pública. Una aproximación al lenguaje económico de Adam Smith El artículo analiza el lenguaje económico de Adam Smith desde una perspectiva histórica, entendiendo este concepto como el resultado situado de la interacción entre contexto, campo de interrogación y articulación conceptual. Tras presentar un marco teóricopara el estudio de la economía política clásica, se examina el contexto de la Revolución Industrial británica que condicionó sus reflexiones. A continuación, se abordan las respuestas que Smith dio a tres problemas centrales: el crecimiento económico, vinculado a la división técnica del trabajo; el valor, desarrollado a partir de la teoría del valor-trabajo y su posterior reformulación en una teoría de costos; y las políticas económicas, centradas en el libre mercado, la mano invisible y un Estado de funciones limitadas pero esenciales. El trabajo concluye destacando la vigencia de estos aportes para comprender las bases del pensamiento económico moderno y su utilidad en la formación de estudiantes de ciencias económicas, así como para enriquecer el debate público sobre el funcionamiento de las economías contemporáneas. https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19104 Desarrollo de la Investigación y la Extensión: Jerarquización de la Extensión en la UNCo. (2022 - 2024) La Investigación y la Extensión, en forma conjunta con la Docencia, resultan ser las funciones sustantivas de la Universidad. El presente trabajo, en calidad de tesina, bajo el enfoque descriptivo comparativo trata de evidenciar en forma concreta y sistematizada los atributos y variables que en Investigación, en comparación con Extensión, denotan similitudes y diferencias. Sin dudas en cada una de las funciones sustantivas (en este caso en particular Investigación y Extensión), existe una jerarquización la cual trataremos de abordar con datos que surjan desde: los estímulos, el presupuesto, la asignación de recursos, la incidencia de organismos nacionales (CONICET y REXUNI), entre otros. Tanto en el ámbito Extensionista, como así también en el de Investigación, resulta pertinente generar abordajes desde la gestión. Tal construcción testimonial y conceptual surgirá por medio de documentación institucional y desde los referentes (Secretarías) que la Universidad reconoce en dichas áreas. En razón de la complejidad y heterogeneidad del contenido que surja, focalizaremos el período 2022-2024 en el ámbito de la Universidad Nacional del Comahue, en función de la reciente renovación de autoridades universitarias en cada una de las instancias. En lo que concierne en forma específica a la función sustantiva de Extensión, y en el marco de importancia de los actores entrevistados y encuestados como parte de la gestión universitaria, nos interesa relevar cuál es el modelo predominante en la UNCo (tradicional/crítico/integral u otro). La calidad de contenido de la información que surja seguramente abordará epistemológicamente los fundamentos de la práctica de gestión, a través de los distintos dispositivos universitarios: programas, proyectos y actividades, que se materializan como oferta institucional. Surge como conclusión, que existe un potencial camino de desarrollo posible en el ámbito de Extensión, ya que por medio de la gestión se evidencian debilidades de áreas de abordaje que pueden ser pensadas como oportunidades, tales como la actualización de normativas, la generación de nuevos recursos y vinculaciones con el medio social, la necesaria definición conceptual y moderna del extensionismo universitario. Por lo tanto, se denota la necesidad de un trabajo articulado en forma integral, ya que la gestión resulta ser no solo por función sustantiva, sino de carácter institucional y organizacional en sentido pleno.; Research and Extension, together with the teaching practice, turn out to be the most important functions of university. In this dissertation, which followed the descriptive comparative approach, we will try to prove in a concrete and systematized way the characteristics and the variables which, when comparing Research and Extension, denote similarities and differences. Undoubtedly, in every of these substantial functions (Research and Extension) there exists a hierarchy that we will address by analyzing data from financial incentives, budget, management of resources, incidence of national bodies (CONICET and REXUNI), etc. In both areas, it is relevant that the management prompts actions to address them. The conceptual and testimonial account will arise from the institutional documentation and from the referents (Secretaries) that the University acknowledges for such areas. Given the complexity and heterogeneity of the material, we will concentrate on the 2022-2024 period at Universidad Nacional del Comahue (UNCo). This is so because there has been a renewal of authorities in both instances. Taking into account the significant role of Extension and the importance of the interviewed and surveyed participants, we are interested in collecting data which will allow us to find the principal model that is used at UNCo (traditional, critical, integral or any other). The quality of the information collected will surely help to epistemologically address the guiding principles in the practice of management, through different university devices or mechanisms such as continuing educational programs, projects and activities that are then materialized as the institutional offer. As a conclusion, it is possible to say that there exists a potential development path in the Extension area at university since, it is observed that there are some weak points in the management which in turn can be thought as opportunities such as the updating of the norms, the creation of new resources, the connection with society and, the necessary conceptual and contemporary definition of university extensionism. Hence, the need to work in a comprehensive and articulated way and, to acknowledge the nature of management which is not only substantial , but also an institutional and organizational one in every sense.