Artículoshttps://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/67952026-08-01T18:00:57Z2026-08-01T18:00:57ZAnálisis de las condiciones de admisibilidad para mujeres en situación de violencia de género. Entre acoger y (des)alojarhttps://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/195342026-07-27T15:05:07ZAnálisis de las condiciones de admisibilidad para mujeres en situación de violencia de género. Entre acoger y (des)alojar
La presente investigación se enmarca en el Proyecto de Investigación P.I. V 112 «Destinos de la desubjetivación en la infancia/adolescencia: intersecciones y comunidad», dirigido por la Dra. Patricia V. Weigandt y codirigido por la Prof. Marina La Vecchia (CURZA-UNCo). El trabajo comienza describiendo el espacio de investigación de la autora y continúa con una reflexión sobre las condiciones de admisibilidad establecidas en el protocolo de «Guardias de atención para personas en situación de violencia en el ámbito de las relaciones familiares e interpersonales» de una institución de la provincia de Río Negro, vigente en 2019. Se retoman aspectos conceptuales provenientes tanto de los estudios de género como de la teoría psicoanalítica. Asimismo, se aborda el marco normativo vigente en Argentina respecto a situaciones de violencia de género, así como la normativa nacional actual en materia de salud mental y adicciones. En este sentido, se busca reflexionar sobre las modalidades institucionales de acogida, alojamiento o exclusión de mujeres que padecen diversos tipos de padecimientos y que, a su vez, se encuentran en situación de violencia de género, analizando los efectos de desubjetivación que tales prácticas pueden generar en ellas.
En busca de la libertad. Intervenciones subjetivantes trascendiendo muroshttps://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/194442026-06-10T11:39:29ZEn busca de la libertad. Intervenciones subjetivantes trascendiendo muros
El presente escrito se enmarca en el PI V112 (UNCo-CURZA) denominado: “Destinos
de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s. Intersecciones y comunidad”. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y codirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. Nuestro escrito será trazado por una viñeta de trabajo que inicia en una institución que albergaba a adolescentes judicializados denominada Hogar A Pagano de la ciudad de Viedma, Río Negro y se extiende, atravesando muros, hasta la libertad del joven que nos ocupa. Tomando fragmentos de un abordaje realizado en el cual se apuesta al advenimiento de un sujeto deseante. Desde la perspectiva psicoanalítica se relevarán nociones como la de transferencia como punto de alojamiento. Se intentará dar cuenta de un recorrido respecto de los efectos subjetivantes y desubjetivantes que pueden generarse en la vida de un humano a partir de las intervenciones llevadas a cabo por los trabajadores.
Miradas la invención del espejo y la constitución del yohttps://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/194432026-06-10T11:41:06ZMiradas la invención del espejo y la constitución del yo
El presente recorrido surge de la experiencia clínica psicopedagógica con un niño
pequeño y se enmarca en el proyecto de investigación “Adolescencias en los bordes de la actualidad. Psicoanálisis, institución y pandemia”, dirigido por la Lic. y Prof. Marina La
Vecchia y Co-dirigido por el Dr. Gabriel Pavelka (CURZA-UNCo). Se plantean distintos
apartados que, a manera de tríada familia-institución educativa-paciente, intentan esbozar el diagnóstico, evaluación y tratamiento que se pusieron en marcha a los fines de aliviar el sufrimiento del niño. La constitución del Yo, imago e imagen, Otro, transferencia, mirada, humanización y significantes, son algunas de las categorías psicoanalíticas que toman sustancialidad en este escrito en un intento de leer más allá del cuerpo como conjunto biológico y dando lugar al estatuto imaginario y simbólico del mismo. A los fines enunciados, se toman aportes de distintos autores/as, entre los cuales se hallan psicoanalistas, produciendo un enlace entre la escritura teórico-clínica propia del psicoanálisis y la experiencia psicopedagógica aquí narrada.
Diplomatura en humanidades. Una propuesta educativa que une saberes científicos y comunitarios para valorar, comprender y proteger los humedales como espacios esenciales para la vida y el equilibrio ambiental regional.https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/193792026-05-26T12:54:38ZDiplomatura en humanidades. Una propuesta educativa que une saberes científicos y comunitarios para valorar, comprender y proteger los humedales como espacios esenciales para la vida y el equilibrio ambiental regional.
La Diplomatura Universitaria en Extensión en Humedales;
aprobada por la Resolución del Rectorado
N° 0062/24, es una propuesta académica innovadora
que se enmarca en el compromiso institucional del
Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur
(CURZAS), de la Universidad Nacional del Comahue
(UNCo), con la educación ambiental y la conservación
de ecosistemas. La propuesta estuvo abierta a
la comunidad en general mayores de 18 años con
secundario completo. La iniciativa fue implementada
entre agosto y noviembre de 2024 y surgió desde el
Proyecto de Extensión Universitario: Puesta en valor de
los ecosistemas acuáticos del Valle Inferior del Río Negro
Ord. N° 069/23 CS. Esta formación académica
responde a la necesidad de capacitar recursos humanos
para la interpretación, gestión y puesta en valor
de los humedales, con un énfasis particular en el Valle
Inferior del Río Negro. Por el momento no se volverá
a dictar, pero en el caso de que se requiera se pueden
contactar con la Secretaria de Extensión del CURZAS
en su página web https://web.curza.uncoma.edu.ar