https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/52 2026-07-27T02:14:09Z 2026-07-27T02:14:09Z https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19525 2026-07-08T13:48:22Z

SISBUNC - Sistema de Información y Bibliotecas de la Universidad Nacional del Comahue - y el trabajo en red de bibliotecarios del Comahue. La Universidad Nacional del Comahue – UNCo, con presencia en Río Negro y Neuquén (provincias de la Patagonia Argentina), con una fuerte impronta regional, tuvo sus inicios en el año 1965 en la entonces “Universidad de Neuquén”. El cambio de “Universidad de Neuquén” a “Universidad Nacional del Comahue”, se logra mediante la promulgación de la Ley Nacional Nº 19.117/71 comenzando a funcionar como tal el 15 de marzo de 1972. Superando en la actualidad los 50 años de trayectoria, la UNCo se mantiene vigente ofreciendo carreras acorde a las diferentes zonas geográficas, con más de 35.600 estudiantes, 17 unidades académicas, 81 carreras de grado, 2.586 docentes, 933 nodocentes, 54 posgrados, 334 proyectos de investigación, 70 proyectos de extensión, y una amplia cartelera de actividades culturales. Esta casa de estudios, ofreció formación profesional en las áreas: documentalista y bibliotecario. Estas instancias de formación, dotaron a las incipientes unidades académicas de personal capacitado para llevar adelante las tareas propias de la profesión, acompañando la actividad académica y a los estudiantes. Previamente, las bibliotecas eran administradas por personal nodocente. Dentro de esta oferta educativa, se dictó la carrera de “Documentalista Universitario” ordenanza 503/1992 en tres (3) cohortes; en 1999 se dictó la carrera de “Bibliotecario Escolar” ordenanza 200/1998 y 420/1999, y “Bibliotecario” ordenanza 764/2005, siendo estas últimas carreras a término. Todo este movimiento de documentalistas y bibliotecarios, sentó las bases de la creación mediante ordenanza 268/1991 del SISBUNC, siendo uno de sus fundamentos principales el desarrollo y puesta en funcionamiento de un sistema de información y bibliotecas.

https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19406 2026-05-26T12:55:50Z

Red de Tutores : colaboración interuniversitaria de tutores pares. El proyecto “Red de Tutores: colaboración interuniversitaria de tutores pares” surge como una propuesta de articulación entre equipos de tutorías pares de carreras de Medicina de distintas universidades públicas: la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) y la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). La iniciativa parte del reconocimiento de que, aunque cada carrera presenta particularidades institucionales y territoriales propias, los estudiantes de Medicina comparten desafíos comunes vinculados a la exigencia académica, la organización del estudio, la permanencia universitaria y el bienestar estudiantil. El objetivo principal del proyecto es conformar una red interuniversitaria de tutores pares orientada a la producción colaborativa de contenidos académicos y de acompañamiento estudiantil, destinados a ser difundidos mediante redes sociales y canales institucionales. A través de esta estrategia, se busca fortalecer el trabajo en red entre universidades públicas, promover el acompañamiento entre pares y contribuir a la permanencia y bienestar académico de estudiantes de Medicina. La modalidad de trabajo contempla la participación de cada unidad académica en la elaboración de materiales sobre temáticas previamente acordadas, tales como organización del estudio, gestión emocional durante la carrera, búsqueda de bibliografía académica, uso responsable de inteligencia artificial, preparación de exposiciones orales, hábitos de rendimiento académico y estrategias para afrontar la vida universitaria. Los contenidos se planifican de manera coordinada, con una identidad visual común y un cronograma de publicación compartido entre las universidades participantes. El proyecto fue presentado en las Jornadas Patagónicas de Carreras de Salud 2026 como una experiencia de colaboración interuniversitaria que busca transformar iniciativas aisladas de tutorías pares en una estrategia colectiva de acompañamiento académico en red. La propuesta proyecta, además, una instancia de evaluación mediante encuestas a estudiantes y autoevaluación interna de los equipos participantes, con el fin de valorar el alcance de los contenidos difundidos, revisar fortalezas y oportunidades de mejora, y consolidar futuras acciones conjuntas.

https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19269 2026-04-01T13:11:37Z

Caracterización de estrategias de promoción de la lactancia en Centros de Atención Primaria de la Salud de la ciudad de Plottier, durante el año 2025. La leche humana es el primer alimento real, soberano y beneficioso para la salud presente y futura que tienen la posibilidad de recibir las infancias. Ser alimentado con leche humana se considera el mejor comienzo de una alimentación saludable, ya que su composición es superior e inigualable a cualquier otro tipo de alimentación. La lactancia humana es una práctica fundamental y única que no puede ser reemplazada, no solo es una decisión personal, sino también una práctica de salud pública. En este sentido, la promoción de la lactancia desempeña un papel crucial en la nutrición infantil y en la construcción de sociedades más saludables, sostenibles y equitativas. Sin embargo, un estudio reciente de UNICEF (2024) de Argentina, reveló que si bien en nuestro país el 95 % de los niños y niñas menores de dos años ha sido amamantado alguna vez, lo que refleja una alta tasa de inicio de la lactancia, la duración y la exclusividad de esta práctica disminuye de manera significativa con el tiempo. Entre los lactantes menores de seis meses, sólo el 48 % recibe lactancia exclusiva, mientras que un 26 % combina leche humana con fórmula infantil, y en el grupo de 12 a 23 meses, el 63 % continúa siendo amamantado (UNICEF y CESNI, 2024). En la ciudad de Plottier, provincia de Neuquén, los Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS) desempeñan un rol fundamental en la promoción de hábitos saludables, ya que conforman el primer punto de contacto entre la comunidad y el sistema de salud público. En este contexto, conocer para luego caracterizar estrategias de promoción de la lactancia implementadas por los equipos de salud, aquellas relacionadas con la alimentación y nutrición, e indicadores de lactancia de la población usuaria, permiten identificar fortalezas y áreas de mejora, que podrían contribuir a enriquecer la práctica actual y orientar futuras intervenciones, para mejorar la salud, la calidad de vida de las infancias, el bienestar social y ambiental.

https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19164 2025-12-23T14:11:42Z

Abordaje Nutricional en Pacientes con Ostomías de Alto Débito. La revisión de la literatura científica disponible evidencia que las ostomías de alto débito representan una complicación frecuente y clínicamente relevante tras resecciones intestinales, con importantes repercusiones sobre el estado nutricional, hidroelectrolítico y la calidad de vida de los pacientes. Pese a su impacto, persisten vacíos de conocimiento y escasez de guías específicas que orienten a los equipos de salud en su manejo. En este contexto, el abordaje nutricional se configura como una estrategia esencial dentro del tratamiento integral. La evidencia revisada destaca la importancia de intervenciones dietéticas orientadas a optimizar la absorción de nutrientes, limitar el débito estomal y prevenir complicaciones metabólicas, complementadas con soporte enteral o parenteral según la extensión de la resección y la capacidad absortiva remanente. Asimismo, se identificó que el monitoreo continuo de parámetros clínicos, bioquímicos y antropométricos resulta clave para ajustar oportunamente las intervenciones. El enfoque multidisciplinario, que articule la labor de nutricionistas, médicos y enfermeros especializados, se plantea como requisito indispensable para mejorar los resultados clínicos y reducir tanto la morbimortalidad como los costos asociados a hospitalizaciones prolongadas. Este trabajo de revisión contribuye a sintetizar la evidencia disponible sobre manejo nutricional de pacientes con OAD, ofreciendo un marco de referencia para la práctica clínica y la formación académica