• Formar para el trabajo en la escuela secundaria desde la perspectiva de la economía social : huellas en lxs egresadxs 

  Garino, Delfina; Properzi, Andrea; Di Camillo, Lucia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, )

  No es una novedad plantear que las prácticas y lxs ac torxs, en un determinado contexto y momento histórico, son los que imprimen características y dinámicas que configuran o van dando forma a los dispositivos institucionales ...
• El CEPINT : un espacio de construcción de experiencias colaborativas e interculturales con el Pueblo Mapuce en la Universidad Nacional del Comahue 

  Valdez, María Cristina; Villarreal, Jorgelina; Rodríguez de Anca, Alejandra; Alves, Ana (Editorial de la Universidad Nacional de Tres de FebreroEDUNTREF, )

  En este escrito nos proponemos presentar nuestra experiencia de tra- bajo en el Centro de Educación Popular e Intercultural ( CEPINT ) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, ...
• Narrativas transmediales ¿nuevas modalidades del texto electrónico? 

  Sobrino, Mónica; Sandoval, Eliana L.; Arriagada, Elisa (Menghini, Raúl Armando (ed.), )

  La narrativa en la enseñanza, es un acto comunicativo que se diseña para enseñar un relato disciplinar, que se desarrollará en la clase. Como explica Bruner (1988) la narrativa constituye una modalidad de pensamiento, ...
• Psicoandinas: un colectivo para corazonar, ternurar y decolonizar la psicología 

  Parra, Marcela Alejandra; Torres de Torres, Alicia; Wajnerman, Alicia; Zelaya, Analía Sofía (Alexa CulturalEDUA, )

  Nos reunimos y nos preguntamos: ¿cómo escribir? ¿Cómo confeccionar una escritura en común?... desde este colectivo, conformado de a tramos, uniéndonos en trozos, y ahora entramadas de formas que aún no nos explicamos. Es ...
• Dispositivos de Salud Mental para la atención de niños pequeños y sus familias en la Ciudad de Neuquén. Interfaces entre el trabajo clínico y la perspectiva comunitaria 

  Parra, Marcela Alejandra (Editorial Teseo, )

  La investigación que aquí se presenta analiza el dispositivo Espacio Arco Iris de atención en Salud Mental a niños pequeños y sus familias, que se desarrolla en el Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) Almafuerte, ...
• ¿Qué es lo ‘bueno’ de las buenas prácticas de enseñanza? Problematizaciones y aproximaciones teóricas 

  Steimbreger, Lautaro (Universidad Nacional de La Pampa, )

  En la vasta bibliografía dedicada a los asuntos educativos, se puede hallar numerosos y diversos estudios abocados a desentramar aquello que hace “buenas” a las prácticas de enseñanza. Desde el nivel inicial hasta el nivel ...
• Reflexiones a la luz de un proyector. Lo que el cine puede en el contexto de la extensión universitaria 

  Steimbreger, Lautaro; Sierra Bonilla, Andrea Stefanía (Universidad Nacional de La Pampa, )

  Desde el año 2015, en el marco de proyectos y actividades de extensión universitaria , un grupo de docentes, estudiantes y personal administrativo de la Facultad de Ciencias de la Educación (FaCE) de la Universidad Nacional ...
• Enseñanza de historia y problemas del mundo contemporáneo. Una mirada a los documentos curriculares de Argentina, Cataluña y Sudáfrica 

  Tosello, Julia (Universidad Autònoma de Barcelona, )

  Vivimos en un mundo que siendo cada vez más interdependiente, está experimentando transformaciones profundas que redefinen las relaciones sociales y las subjetividades tanto a nivel local como planetario. Pero mientras ...
• Una revisita por la revolución rusa desde las prácticas de autogestión obrera. 

  Añahual, Gerardo; Salto, Victor Amado (Universidad Nacional de CórdobaAPEHUN, )

  En el marco de su centenario, focalizar la mirada en las prácticas políticas devenidas del propio curso de la revolución nos permite entablar diálogos fructíferos con el presente. Y habilitan posibilidades didácticas para ...
• De quién es la Revolución. Entre el mito, la experiencia y la utopía. 

  Ertola, Fabiana; Jara, Miguel Angel; Muñoz, Maria Esther (Universidad Nacional de CórdobaAPEHUN, )

  La revolución en la historia y la historia de las revoluciones nos proponen identificar ciertos obstáculos que se nos presentan a la hora de abordarlas tanto historiográfica como didácticamente. Existe un cierto acuerdo, ...
• Abordaje de la historia escolar desde la perspectiva de los nuevos movimientos sociales en la Argentina y América Latina. El caso de las mujeres 

  Jara, Miguel Angel; Parra, Erwin Saul; Garino, Alicia (Universidad Nacional de Córdoba, )

  El concepto de Movimientos Sociales ha sido utilizado, desde la historiografía, para dar cuenta de las acciones de construcción colectiva de protestas sociales que se han manifestado de diversas formas. Es un concepto ...
• Materiales curriculares para la enseñanza de la geografía, la historia y las ciencias sociales : contextos de producción, evaluaciones y propuestas 

  Zenobi, Viviana; Jara, Miguel Angel; Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Universidad Autónoma de Barcelona, )

  El siguiente trabajo toma como puntos de partida algunas de las ideas desarrolladas por el Dr. Joan Pagès en su extensa trayectoria de docencia e investigación. Estas han sido profundizadas en distintos escritos, ...
• ¿Qué representaciones sociales de conflicto tienen las estudiantes del profesorado de nivel inicial? : conocer para ofrecer mejores oportunidades en la formación del profesorado 

  Jara, Miguel Angel; Hirtz, Mariela (Politécnico de LisboaEscola Superior de Educacao de LisboaAUPDCS, )

  Desde la cátedra Ciencias Sociales y su Didáctica del Profesorado en nivel inicial de la Facultad de Ciencias de la Educación/Universidad Nacional del Comahue, nos interesa conocer las representaciones sociales (RS) ...
• La formación del profesorado en Historia : tensiones entre el pensamiento histórico y el pensamiento didáctico. Un estudio comparado 

  Jara, Miguel Angel; Zuppa, Silvia; Bazán, Sonia (Politécnico de LisboaEscola Superior de Educacao de LisboaAUPDCS, )

  Las Facultades de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue (1972) y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (1974) tienen una historia en común: ambas surgen como universidades provinciales y en la misma ...
• Contribuciones de la didáctica de las Ciencias Sociales para la formación del profesorado. Aportes de una investigación 

  Jara, Miguel Angel; Añahual, Gerardo; Machado, Claudia (Politécnico de LisboaEscola Superior de Educacao de LisboaAUPDCS, )

  La investigación en didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia se nutre de los problemas de las prácticas de la enseñanza y del aprendizaje, y estas cambian en la medida en que los resultados de las investigaciones ...
• Formar para enseñar Ciencias Sociales en la escuela primaria desde un enfoque didáctico con perspectiva de género 

  Arangue, Diego (Politecnico de LisboaEscola Superior de Educacao de LisboaAUPDCS, )

  Los lineamientos curriculares de la formación inicial del profesorado de enseñanza primaria, en dos de las provincias norpatagónicas, Neuquén del año 2009 y Río Negro del año 2015, han adoptado transversalmente a todas las ...
• Dispositivos de Salud Mental para la atención de niños pequeños y sus familias en la Ciudad de Neuquén 

  Parra, Marcela Alejandra (Editorial Teseo, )

  La investigación que aquí se presenta analiza el dispositivo Espacio Arco Iris de atención en SaludMental a niños pequeños y sus familias, que se desarrolla en el Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) Almafuerte, ...
• Miradas sobre cine y derechos humanos 

  Steimbreger, Lautaro; D´Arcángelo, María Belén; Sierra Bonilla, Andrea Stefanía; Properzi, Martín Ariel (ATENCTACTERA, )

  Podemos decir que el cine es en sí mismo pensamiento y sensación, y que alrededor de él es posible que algo suceda entre singularidades y encuentros. En ocasiones, tenemos la fortuna de poder encontrarnos y salir modificados ...
• Buenas Prácticas en Salud Mental Infantil. Estudio descriptivo de dispositivos de salud mental orientados a niños y niñas en los sistemas públicos de salud de Río Negro y Neuquén, período 2014-2015. 

  Parra, Marcela Alejandra; Gallosi, Lorena María; Novellino, Ximena Paola; Baffo, Claudia; Amiot Gaspio, Pilar; De Gregorio, María Gabriela; Paulín Devallis, Mariana; Ale, Moira Griselda (Editorial Teseo, )

  Dentro de las políticas comunitarias de Salud Mental pueden pensarse, al menos, dos posibilidades no excluyentes de articulación entre la atención primaria de la salud (APS) y la Salud Mental: la incorporación de acciones ...
• Buenas prácticas en salud mental infantil. Estudio cualitativo multicéntrico : modalidades de atención y actividades desarrolladas en los sistemas públicos de salud mental de las provincias de Río Negro y Neuquén (2016-2017) 

  Parra, Marcela Alejandra; Bercovich, Gabriela; Gallosi, Lorena María; Novellino, Ximena Paola; De Gregorio, María Gabriela; Cordero, Laura Alejandra; Morales, Silvia; Ale, Moira Griselda (Universidad Nacional de Lanús. UNLaEDUNLA, )

  Pueden pensarse al menos dos posibilidades no excluyentes respecto de los modos en que pueden relacionarse la atención primaria de la salud y la salud mental: la incorporación de acciones de salud mental en las prácticas de ...

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