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Facultad de Ciencias de la Educación: Recent submissions

  • Jara, Miguel Angel; Remolcoy, Sergio (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educaciòn, )
    El trabajo que presentamos analiza las opiniones de estudiantes de un cuarto año de una escuela secundaria, de la ciudad de cipolletti, sobre el problema de la inmigración en la argentina. Los datos obtenidos a partir de ...
  • Funes, Alicia Graciela; Jara, Miguel Angel (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )
    Este trabajo se inscribe en el marco de las investigaciones educativas realizadas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue. Desde 2001 hasta 2012 ejecutamos tres proyectos: Estudiantes ...
  • Salto, Victor Amado; Muñoz, Maria Esther; Ertola, Fabiana (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )
    Con el propósito de afrontar algunos desafíos contemporáneos, el campo historiográfico ha contribuido a configurar un escenario más propicio para historiar lo reciente. La apertura hacia nuevas líneas de indagación y ...
  • Steimbreger, Lautaro (Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación, )
    Proponemos una reflexión sobre los usos y los sentidos que se le han dado a la noción de “figura”, en diferentes producciones científicas de los últimos años, inscriptas en el campo de los estudios sobre educación, más ...
  • Scheuer, Nora; Bugallo, Lucía; Mukherjee, Sarah-Jane; Shirilla, Marcia; Ferrero, Martha; Montoro, Virginia (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )
    Hay creciente evidencia de que el juego es beneficioso para el desarrollo del lenguaje de los niños, la autorregulación (Whitebread, 2012), el compromiso y la autonomía en el aprendizaje, la integración social y el bienestar ...
  • Monereo, Carles; Scheuer, Nora (Universidad Nacional del Comahue., )
    Se revisan las principales metas y logros de la gestión realizada en Infancia y Aprendizaje (2012–17). Hemos impulsado el diálogo entre la Psicología del desarrollo y la Psicología de la educación desde un enfoque complejo ...
  • Márquez, María Silvina; Scheuer, Nora; Castelló Badía, Montserrat (Universidad Nacional del Comahue., )
    Estudiamos la composición de un texto narrativo con ordenador en pequeños grupos de estudiantes de séptimo grado de primaria. Nos proponemos describir y analizar: a) los principales problemas o desafíos que convocan la ...
  • Márquez, María Silvina; Scheuer, Nora; Castelló Badía, Montserrat (Universidad Nacional del Comahue, )
    Componer un texto escrito implica para quien o quienes lo escriben delinear un espacio de problemas donde se ponen en juego diversos procesos cognitivo-comunicativos modulados según las demandas de la situación, los soportes ...
  • Márquez, María Silvina (Universidad Nacional del Comahue., )
    Posicionados en un enfoque socio-constructivista, estudiamos las perspectivas o concepciones que las personas generan, a través de diversas experiencias y desde temprana edad, acerca del proceso de aprender. Esas concepciones ...
  • Márquez, María Silvina (Universidad Nacional del Comahue., )
    La comprensión de los procesos de cognitivos que tienen lugar a corto plazo, se despliegan en la interacción social y se configuran contextualmente constituye uno de los mayores desafíos para la investigación actual en el ...
  • Aguilar Bascopé, José Fernando; Márquez, María Silvina; Pérez Echeverría, María del Puy; Scheuer, Nora (Universidad Nacional del Comahue., )
    La enseñanza de la composición textual constituye uno de los mayores desafíos curriculares. Asimismo, diversos indicadores evidencian notables deficiencias en las habilidades de composición textual de los estudiantes, que ...
  • Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza; Pedrazzini, Ana (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )
    La finalidad del presente trabajo es proponer la producción de humor gráfico como una actividad a la vez lúdica y desafiante. Para ello buscamos, en primera instancia, complejizar el carácter lúdico que habitualmente se ...
  • Pedrazzini, Ana; Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza (Universidad Nacional del Comahue, )
    En este trabajo adoptamos un enfoque cognitivo y comunicativo con el fin de aportar a la comprensión de cómo adolescentes de un amplio rango etario -de 10 a 18 años- crean humor gráfico. De esta manera buscamos contribuir ...
  • Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza; Pedrazzini, Ana (Universidad Nacional del Comahue, )
    Este trabajo busca aportar al estudio empíricamente fundado de la multimodalidad y el humor en niños y adolescentes. Focaliza en la producción de humor gráfico en tanto discurso multimodal, en el que diversos signos –en ...
  • Márquez, María Silvina (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional del Comahue, )
    En esta comunicación presentamos el recorrido realizado al construir el plan de la tesis doctoral así como algunas reflexiones suscitadas al revisitar ese recorrido. El plan de tesis se titula La composición textual en ...
  • Ventura, Ana Clara (Universidad Nacional del Comahue, )
    Exploramos la identidad de profesores en situación como puestas en escena privilegiadas para indagar transacciones entre lo inter e intrasubjetivo, lo público y privado, así como entre discurso, acción y emoción. Tras ...
  • Fuentes, Miguel Angel; Cárdenas, Juan Pablo; Carro, Natalia; Lozada, Mariana (Universidad Nacional del Comahue, )
    Converging evidence demonstrates that social relationships are crucial for healthy development during childhood. Given the high behavioral plasticity in children, in the present work we seek to evaluate whether an intervention ...
  • Fuentes, Miguel Angel; Cárdenas, Juan Pablo; Carro, Natalia; Lozada, Mariana (Universidad Nacional del Comahue, )
    In this work we use complex systems methodologies to analyze quantitatively the impact of an intervention involving cooperative and self-awareness activities on social interactions in children. The aim of this study is to ...
  • Bugallo, Lucía; Zinkgräf, Constanza; Pedrazzini, Ana (Universidad Nacional del Comahue, )
    El objetivo de este trabajo es poner de relieve la potencialidad educativa de la producción de humor gráfico en niños y adolescentes desde un enfoque integral y multimodal de la alfabetización. Esto supone superar una ...
  • Estevez, Alicia; Cattaneo, María Elisa (Publifadecs, )
    Lo obvio nos pone trampas en el lenguaje y en el pensamiento.Por eso, lo que se nos presenta como evidente debe ser deconstruido, para encontrar los sentidos más profundos de aquello que aparenta ser claro. Todos los ...

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