¡Sorpresa! Un aporte de la neurociencia para el mejoramiento del aprendizaje en la actividad interpretativa.

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dc.creator Rosati, Facundo
dc.date 2020
dc.date.accessioned 2020-04-15T15:50:05Z
dc.date.available 2020-04-15T15:50:05Z
dc.identifier http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/merope/article/view/2598 es_ES
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15689
dc.description.abstract Teniendo en cuenta que existe evidencia que justifica la importancia de la “novedad” como parte del proceso de aprendizaje, (Ballarini, Pérez, Moncada, Martínez, Viola; 2013) y, a su vez, entendiendo que las visitas guiadas tienen un componente educativo significativo, resulta esencial comprender como funcionan estos mecanismos y buscar estrategias para ponerlos en práctica durante las experiencias interpretativas. En las situaciones novedosas, cuando aparece algo fuera de lo que tenemos previsto, nos encontremos más alertas y más predispuestos a aprender acerca de lo que está sucediendo. Por tanto la sorpresa, como técnica interpretativa, cobra especial importancia cuando se pretende que el visitante viva una experiencia que, más allá de los aspectos lúdicos y recreativos, genere cambios significativos en sucomportamiento a través del aprendizaje. Sin embargo, en el campo del turismo la neurociencia tiene aún una aplicación muy escueta, limitándose a las áreas del marketing y las ventas. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp. 34-41 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Merope. Revista del Centro de Estudios en Turismo, Recreación e Interpretación del Patrimonio. N° 1 (1) 2020 es_ES
dc.subject Neurociencia es_ES
dc.subject Turismo es_ES
dc.subject Interpretación del patrimonio es_ES
dc.subject Efecto Gardel es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Administración y Economía es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.subject.other Ciencias Biomédicas es_ES
dc.title ¡Sorpresa! Un aporte de la neurociencia para el mejoramiento del aprendizaje en la actividad interpretativa. es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Rosati, Facundo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina. es_ES
dc.subject.cole Artículos es_ES


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