La formación del tiempo histórico en el estudiantado a docentes de historia y ciencias sociales de Argentina, Chile y España.

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dc.creator Jara, Miguel Angel
dc.creator Bravo, Liliana
dc.creator Llusá, Joan
dc.date 2018-10-03
dc.date.accessioned 2020-03-03T13:03:49Z
dc.date.available 2020-03-03T13:03:49Z
dc.identifier http://apehun.uncoma.edu.ar/index.php/publicaciones/52-los-aportes-de-la-didactica-de-las-ciencias-sociales-de-la-historia-y-de-la-geografia-a-la-formacion-de-la-ciudadania-en-los-contextos-iberoamericanos-serie-actas-2018 es_ES
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15625
dc.description.abstract En esta ponencia presentamos algunos resultados de una primera fase de una investigación desarrollada,en formación inicial,conjuntamente por la UAB (Universidad Autónoma de Barcelona, España), la UNCO (Universidad Nacional del Comahue, Argentina) y la UAH (Universidad Alberto Hurtado, de Santiago de Chile). Se trata de una investigación mixta (cualicuantitativa)centrada en la comprensión y desarrollo de algunos conceptos temporales propios del Tiempo Histórico porparte, tantode futuros maestros y maestras de Educación Primaria, como de futuros docentes de Historia en Secundaria. El objetivo fundamental de esta investigación es el de obtener un retrato de la situación de partida de nuestro alumnado en relación a la construcción del Metaconcepto Tiempo Histórico y, de esta forma, poder evaluarla formación inicial de nuestras universidades en relación a la construcción de la temporalidad y hacer visibles las necesidades detectadas al respecto. Por ello partimos, inicialmente, de la aplicación de un primer instrumento de investigación. Se trata de un cuestionario con preguntas mayoritariamente abiertas, que permite analizar la conceptualización, dominio y aplicación de la periodización, la simultaneidad, la contemporaneidad, el cambio y la permanencia y, a su vez, valorar la capacidad para circular por el eje pasado –presente – futuro, por parte de nuestro alumnado. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Los aportes de la Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Historia y de la Geografía a la formación de la ciudadanía en los contextos Iberoamericanos. Serie Actas-2018 es_ES
dc.subject Tiempo Histórico es_ES
dc.subject Formación profesorado es_ES
dc.subject Enseñanza es_ES
dc.subject Ciencias sociales es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title La formación del tiempo histórico en el estudiantado a docentes de historia y ciencias sociales de Argentina, Chile y España. es_ES
dc.type documento de conferencia es
dc.type conferenceObject eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Jara MIguel Angel. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica; Argentina. es_ES
dc.subject.cole Ponencias es_ES


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