Assessment of a fertile dialogue (2012–17) / Balance de un diálogo fértil (2012–17)

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dc.coverage.spatial Nacional es_ES
dc.creator Monereo, Carles
dc.creator Scheuer, Nora
dc.date 2017-10-26
dc.date.accessioned 2019-09-23T14:37:33Z
dc.date.available 2019-09-23T14:37:33Z
dc.identifier https://doi.org/10.1080/02103702.2017.1376826 es_ES
dc.identifier.issn 1578-4126 (Online) es_ES
dc.identifier.uri http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15465
dc.description.abstract Se revisan las principales metas y logros de la gestión realizada en Infancia y Aprendizaje (2012–17). Hemos impulsado el diálogo entre la Psicología del desarrollo y la Psicología de la educación desde un enfoque complejo y situado. Creamos una sección para que autoras y autores de referencia trazaran líneas prospectivas que pudiesen incidir en las zonas de desarrollo de esta área de conocimiento. Recuperamos el debate entre posiciones teóricas y metodológicas en torno a un artículo central. Dos convocatorias promovieron la formación de escritores y revisores científicos, con el análisis de las transformaciones de los textos desde su recepción hasta su publicación y de las interacciones entre autor/a, revisores y editores. Otras convocatorias alentaron investigaciones en la formación del profesorado universitario, el aprendizaje en entornos favorecidos por la tecnología, las relaciones entre argumentación y educación, y el cambio cognitivo como proceso dinámico. A nivel operativo se destacan el paso a Taylor & Francis, la configuración de una revista estrictamente bilingüe, y la ampliación y diversificación temática y cultural del equipo editorial en sus diferentes niveles. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp.812-825 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Universidad Nacional del Comahue. es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ es_ES
dc.source Infancia y Aprendizaje / Journal for the Study of Education and Development, 2017 Vol. 40, No. 4, 812–825 es_ES
dc.subject Gestión editorial es_ES
dc.subject Línea editorial es_ES
dc.subject Innovación editorial es_ES
dc.subject Autores y revisores noveles es_ES
dc.subject Indicadores de calidad editorial es_ES
dc.subject.other Ciencias Sociales es_ES
dc.subject.other Ciencias de la Educación es_ES
dc.title Assessment of a fertile dialogue (2012–17) / Balance de un diálogo fértil (2012–17) es_ES
dc.type Articulo es
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Scheuer, Nora. Universidad Nacional del Comahue. IPEHCS CONICET; Argentina. es_ES
dc.subject.cole Artículos es_ES


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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina

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