Informe técnico
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15841
2024-03-28T12:34:04ZAprendiendo a investigar en Psicología...Una caracterización de las búsquedas, los caminos y las dificultades que protagonizan los alumnos del último año de la licenciatura en psicología en el proceso de elaboración de su tesis final
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16086
Aprendiendo a investigar en Psicología...Una caracterización de las búsquedas, los caminos y las dificultades que protagonizan los alumnos del último año de la licenciatura en psicología en el proceso de elaboración de su tesis final
trabajamos con los procesos de elaboración tanto del proyecto de tesis como de
la tesis misma de los alumnos que, durante el 2009, estuvieron cursando el último año de la Licenciatura en Psicología en la Universidad Católica de Salta (UCS), sede Neuquén; y en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
El objetivo principal fue caracterizar estos ejercicios de investigación así como también detectar las principales dificultades presentes en ellos a fin de generar un conocimiento que nos permitiera, en un futuro, acompañar mejor la iniciación a la investigación que realizan los alumnos del último año de psicología.
Evaluación del programa de salud mental comunitaria casa "Arco Iris". Dispositivo de abordaje preventivo-asistencial en salud psicosocial para niños/as de 0 a 6 años y sus familias en el primer nivel de atención
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16076
Evaluación del programa de salud mental comunitaria casa "Arco Iris". Dispositivo de abordaje preventivo-asistencial en salud psicosocial para niños/as de 0 a 6 años y sus familias en el primer nivel de atención
En la investigación que hemos desarrollado nos propusimos conocer cuáles son los alcances y los límites del Programa de Salud Mental Comunitaria Casa Arco Iris que funciona en el Centro de Atención Primaria San Lorenzo Norte de la Ciudad de Neuquén a la vez que caracterizar las estrategias terapéuticas utilizadas en él (2006-2010).
Casita Parque Industrial: para que la existencia de los hijos sea bonita. Evaluación comprensiva de una estrategia de asistencia y prevención de la violencia. Período 2013-2015.
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16069
Casita Parque Industrial: para que la existencia de los hijos sea bonita. Evaluación comprensiva de una estrategia de asistencia y prevención de la violencia. Período 2013-2015.
La presente investigación estuvo orientada a realizar una evaluación comprensiva del dispositivo “Casita Parque Industrial: para que la existencia de los hijos sea bonita” que se desarrolla en el Centro de Salud Parque Industrial (período 2013-2015) y que está orientado a niñ@s pequeñ@s y sus familias en tanto dicho dispositivo se entiende como una estrategia de asistencia y prevención de la violencia. Esta evaluación incluyó la perspectiva del equipo de trabajo responsable de la experiencia, de las familias y los niñ@s que participan en la misma y de los profesionales e instituciones derivadoras y/o a las que asisten regularmente los niñ@s. La perspectiva teórica estuvo conformada, en primer lugar, por los aportes realizados en torno a la Evaluación de Programas en Salud Mental Comunitaria; en segundo lugar, por las conceptualizaciones hechas respecto a las situaciones de violencia familiar, la violencia hacia los niños y el enfoque de derechos; y, en tercer lugar, por los aportes de las Ciencias del Inicio de la Vida, la perspectiva psicoanalítica de Francoise Doltó y los desarrollos de su discípula Aída Ch. de Saks, especialmente lo atinente a la experiencia de “Casa Verde”. A nivel de instrumentos de recolección de datos, se trabajó con la revisión de registros sanitarios existentes y la realización de entrevistas y observaciones. El análisis de los datos se basará en el concepto de triangulación metodológica en función de garantizar la confiabilidad de los mismos.
Dispositivos de salud mental para la atención de niños pequeños y sus familias: interfaces entre el trabajo clínico y la perspectiva comunitaria. Una evaluación de la experiencia Espacio “Arco Iris” del Centro de Atención Primaria de la Salud Almafuerte de la Ciudad de Neuquén. Período 2011-2012.
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16068
Dispositivos de salud mental para la atención de niños pequeños y sus familias: interfaces entre el trabajo clínico y la perspectiva comunitaria. Una evaluación de la experiencia Espacio “Arco Iris” del Centro de Atención Primaria de la Salud Almafuerte de la Ciudad de Neuquén. Período 2011-2012.
La presente investigación caracteriza el dispositivo de atención en salud mental a niños pequeños y sus familias “Espacio Arco Iris” que se desarrolla en el Centro de Salud Almafuerte de Neuquén (período 2011-2012) a la vez que evalúa los alcances y los límites de dicho dispositivo. Se parte de lo que efectivamente se está realizando para, desde allí, hacer primero una caracterización y, luego, una evaluación de tipo comprensiva del dispositivo que incluye la perspectiva del equipo de trabajo responsable, de las familias y los niños/as que participan y de los profesionales e instituciones derivadoras y/o a las que asisten regularmente los niños/as. La perspectiva teórica está conformada, en primer lugar, por los aportes realizados en torno a la Evaluación de Programas en Salud Mental Comunitaria; en segundo lugar, por las conceptualizaciones hechas respecto a la Psicología Comunitaria en América Latina y la Perspectiva Sistémica del niño/a y la familia; y, en tercer lugar, por la Perspectiva Psicoanalítica de Francoise Doltó y los desarrollos de su discípula Aída Ch. de Saks, especialmente lo atinente a la experiencia de “Casa Verde”. A nivel de instrumentos de recolección de datos, se trabajó con la revisión de registros sanitarios existentes, la aplicación de encuestas y la realización de entrevistas y observaciones. El análisis de los datos se basó en el concepto de triangulación metodológica en función de garantizar la confiabilidad de los mismos. Los principales resultados y conclusiones de este estudio muestran que Espacio Arco Iris, en tanto espacio psicoterapéutico y experiencia de “acompañamiento a la crianza para el ser en libertad” constituye en una “buena práctica” de asistencia y prevención en salud mental dirigida a la atención de niños pequeños y sus familias que articula el trabajo clínico con la perspectiva comunitaria.