Listar por autor "Barilá, María I."

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El arte como dispositivo productor de subjetividad para potenciar los modos de aprender y los vínculos grupales en los niños que concurren al primer ciclo de la escolaridad primaria : estudio de caso: los talleres artístico-lúdicos

Despós, Valeria A. (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )

La presente investigación tuvo como objetivo central conocer las potencialidades del uso del arte, en tanto dispositivo productor de subjetividad, en el escenario escolar actual para hacer lugar a los modos de aprender de ...
Reflexiones acerca de las intervenciones psicopedagógicas con infancias y adolescencias

Barilá, María I.; Castillo, Analisa; Contrera, Jessica (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )

Este escrito surge del Programa de Investigación Aprendizaje y prácticas educativas. Experiencias, transmisión y mediaciones (04/V120), específicamente del Proyecto de Investigación (04/V120-1) Experiencias de aprendizaje, ...
Las representaciones que posee el docente de educación primaria al utilizar el juego como posibilitador de aprendizaje

Verdié, Roxana A. (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )

El propósito que guió esta investigación fue conocer las representaciones que poseían los docentes sobre el juego al utilizarlo como recurso posibilitador de aprendizaje escolar. En este sentido el estudio exploró y analizó ...

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