Listar por autor "Iuri, Teresa"

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  • Abandonar la experiencia o reelaborarla… Prácticas y experiencias en aulas de las escuelas medias nocturnas 
    Barilá, María Inés; Iuri, Teresa; Sus, María Claudia (Instituto Superior de Estudios Sicopedagógicos y Sociales. Presidente Derqui: AMAX ediciones, )
    El objeto de este trabajo es revisar algunas concepciones teóricas desarrolladas y compartir los indicios detectados respecto a la resignificación de la EXPERIENCIA como dimensión fundamental del aprendizaje. Para ello ...
  • Algunos aspectos de la evolución del sistema universitario nacional en las dos últimas décadas y su incidencia en el campo epistemológico 
    Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )
    En las dos últimas décadas, en la región, y en particular en nuestro país numerosos investigadores se centran en el debate sobre la educación superior, con especial énfasis en las universidades públicas, aun cuando se ...
  • El aprendizaje y la educación de adultos: recientes hallazgos en América Latina y el Caribe 
    Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )
    Desde su fundación en 1945, la UNESCO ha favorecido el diálogo y la acción mundial en el campo del Aprendizaje y la Educación de Adultos (AEA). En la VI Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI) ...
  • Educación secundaria rural virtual en Río Negro, Argentina : una experiencia de más de diez años 
    Iuri, Teresa (Universidad Nacional del La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, )
    Este trabajo se propone brindar un recorrido histórico, descripción y análisis del desarrollo de la experiencia Educación Secundaria Rural Virtual. Pluriaño, de más una década, en la provincia de Río Negro. Se desarrollan: ...
  • Expandir fronteras : condiciones, trayectorias y experiencias educativas 
    Iuri, Teresa; Barilá, María Inés; Castillo, Analisa; Irazusta, Morela (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El tema en desarrollo pretende dar cuenta del recorrido efectuado por el equipo de investigación en estos dos primeros años de trabajo, en relación con los diversos modos de transitar y dar sentido a las experiencias ...
  • Las experiencias escolares de los jóvenes que trabajan y estudian en la escuela media nocturna : al encuentro de las estrategias que despliegan y los efectos que producen 
    Ibañez, Guadalupe Magalí (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )
    La presente investigación tuvo como propósito conocer las estrategias que despliegan los jóvenes que trabajan y que estudian en la escuela media nocturna, de Viedma (RN), para sostener ambas actividades, y sus efectos en ...
  • La intervención pedagógica no puede ser una respuesta tardía 
    Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica., )
    La educación de las y los adolescentes en conflicto con la ley penal, en contexto de encierro en Argentina, constituye una población en edad escolar que ha recibido una atención ocasional. El abordaje de la misma suele ...
  • Jóvenes patagónicos : condiciones, trayectorias y experiencias educativas 
    Iuri, Teresa; Barilá, María Inés; Cuevas, Verónica Noemí; Amoroso, Andrés (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo, se encuadra dentro de un proceso de investigación cualitativa con un grupo de estudiantes de la Carrera de Magisterio para Nivel Primario, referido a cómo incide el lugar en que residen los estudiantes ...
  • Jóvenes y adultos. Experiencias en la escuela secundaria 
    Barilá, María Inés; Amoroso, Andrés; Castillo, Analisa; Cuevas, Verónica; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El interés por indagar las propuestas de educación secundaria y los sujetos que concurren se debe a la amplitud y al grado de complejidad que exige una mirada profunda de los cambios de época. La educación secundaria ...
  • Mediaciones en torno a la buena enseñanza y el aprendizaje en contexto de alternancia educativa 
    Sus, María Claudia; Iuri, Teresa; Bedzent, Teresa; Fernández, María Luján (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    Constituye un módulo teórico práctico sobre el tema de las mediaciones que configuran una buena clase, las características de cada una de ellas Muchas de las elaboraciones sostenidas constituyen parte de la producción y ...
  • Mediaciones que ayudan a aprender : las voces de los aprendientes 
    Sus, María Claudia; Bedzent, Teresa; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El propósito de este trabajo es dar cuenta de algunos avances que hemos realizado en el desarrollo de la investigación denominada “Mediaciones que facilitan el posicionamiento alumno: un abordaje desde las significaciones ...
  • Mediaciones que facilitan el aprendizaje de los jóvenes 
    Sús, María Claudia; Bedzent, Teresa; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El propósito de este proyecto es analizar las mediaciones que contribuyen a la construcción subjetiva de sentirse alumno/aprendiente en nuevas experiencias educativas. Esta aproximación nos permite indagar las significaciones ...
  • Miradas críticas sobre la cultura: V CoRALiS: Congreso Regional de Arte, Literatura y Sociedad 
    Eterovich, Alba; Sánchez, María Teresa; Combret, Abel; Goicochea, Adriana; Awe, Alejandra; Eterovich, Alejo; Castillo, Analisa; Barbieri, Ariel; Mazzello, Bárbara; Fimpel, Carolina; Pichiñán, Cecilia; Cabral, Cristina; Contrera, Jessica D; Aguilar, Laura Daniela; López Frank, Lorena; Ibañez, Magalí; Cuevas, Maria Antonia; Sus, María Claudia; Rodríguez, María Gabriela; Barilá, María Inés; Sánchez, María Teresa; Domínguez, Mariana; Roche, Mariana Mara; Montero, Mariela; Pousso, Mónica; Irazusta, Morela; Arnaldo, Natalia; Fiore, Natalia; Pérez, Natalia; Puertas, Natalia; Mussarella, Patricio F.; Martin, Rocío; Guzmán Conejeros, Rodrigo; Van den Heuvel, Romina; Guzmán Conejeros, Sandra; Bedzent, Teresa; Iuri, Teresa; Ojeda Godoy, Valeria; Relmuán, Valeria Silvana; Sacristán, Verónica; Moller, Yésica (Editorial de la Universidad Nacional del Comahue.EDUCO, )
    Recopilación de las ponencias expuestas durante el V Congreso Regional de Arte, Literatura y Sociedad, llevado a cabo en la ciudad de Viedma, entre el 17 y el 19 de octubre de 2019 y en el marco de la Feria del Libro Municipal.
  • La participación activa de los jóvenes, protección jurídica y necesidad de promoción 
    Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    La participación en las decisiones y actividades que se llevan a cabo en la vida comunitaria y regional es fundamental para la consolidación de sociedades democráticas y cada vez más inclusivas. La participación real sucede ...
  • Relatos de estudiantes patagónicos 
    Barilá, María Inés; Iuri, Teresa; Cuevas, Verónica; Amoroso, Andrés (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación: “Jóvenes y adultos. Diversos modos de transitar y significar las experiencias educativas en el nivel medio”, del Programa (Código V 099): “Las prácticas ...
  • Significados, experiencias y participación de los jóvenes 
    Barilá, María Inés; Bolletta, Viviana; Iuri, Teresa (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )
    La investigación se enmarca en una línea de estudio iniciada hace más de dos décadas, centrada en el análisis de distintos aspectos del nivel secundario del sistema educativo, en las subjetividades de los jóvenes y el ...
  • Las subjetividades juveniles en los entramados culturales contemporáneos : un estudio con jóvenes argentinos y mexicanos 
    Barilá, María Inés; Ortiz Marín, Ángel Manuel; Amoroso, Andrés; Bolletta, Viviana; Borobia, Raquel; Cabral, Cristina; Castillo, Analisa; Cuevas, Verónica; Eterovich, Alba; Fabbri, Sonia; Fernández Huerta, Christian; Iuri, Teresa; Mazzella, Nicolás Bernardo; Mingardi Minetti, Milka Carolina; Santillán Briceño, Victoria Elena; Viloria Hernández, Esperanza; Sús, María Claudia; Svetlik, Marcela; Ponce, Gisela; Ros, Delcia; Poliszuk, Sandra (Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Pilquen Ediciones, )
    Este libro habla de subjetividades de jóvenes argentinos y mexicanos, de las ciudades de Mexicali, capital del Estado de Baja California, México, y Viedma, capital de la Provincia de Río Negro, en Argentina, distantes 9,779 ...
  • Tenemos cosas que decir. La voz de los jóvenes en las entrevistas de investigación 
    Barilá, María Inés; Amoroso, Andrés; Cuevas, Verónica; Iuri, Teresa; Castillo, Analisa; Eterovich, Alba; Bolletta, Viviana; Bedzent, Teresa (Editorial Fundación La Hendija, )
    El libro tiene dos partes. La primera aborda la temática Jóvenes en la escuela: voces, discursos, experiencias y participación, en seis capítulos. En la segunda, voces de los jóvenes, se transcriben textualmente algunas ...
  • Trabajo infanto/ juvenil y aprendizaje escolar : relaciones complicadas 
    Barilá, María Inés; Iuri, Teresa (Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, )
    El propósito del presente trabajo es compartir algunas aproximaciones sobre el agenciamiento que los niñ@s y jóvenes hacen del trabajo y la escuela. L@s protagonistas de la investigación son niñ@s y jóvenes escolarizad@s, ...